2017年高中物理第1章静电场第9节带电粒子在电场中的运动课件新人教版选修31汇编.ppt

第9节　带电粒子在电场中的运动 (教师参考) 一、教学目标 知识与技能 1.知道带电粒子在电场中的加速运动,能够计算粒子所获速度的大小 2.掌握带电粒子在匀强电场中的偏转运动(类平抛运动) 3.知道示波管的主要构造和工作原理 过程与方法 综合运用力学和电学的知识分析解决带电粒子在电场中的运动问题 情感态度与价值观 培养学生综合分析问题的能力,体会物理知识的实际应用 二、教学重点难点 教学重点 带电粒子在电场中的加速和偏转规律 教学难点 带电粒子在电场中的偏转问题及应用 三、重难点突破方略 带电粒子的加速的突破方略 【情境设置】 在真空中有一对平行金属板,两板间的电势差为U,板间距为d,如图所示.若一个质量为m、带正电荷q的粒子在静电力的作用下由静止开始从正极板运动到负极板. (设问1)带电粒子在电场中受哪些力作用?重力能否忽略不计? 答案:受重力和静电力;因重力远小于静电力,故可以忽略重力. (设问2)粒子在电场中做何种运动?你能用几种方法计算粒子到达负极板时的速度? (设问3)在非匀强电场中,上述两种方法哪一种可行? 答案:方法一可行. 【教师讲授】 在非匀强电场中,公式W=qU同样适用. 自主学习 课堂探究 达标测评 学科素养 自主学习 课前预习·感悟新知 (教师参考) 情境链接一 粒子加速器广泛应用于医疗,例如,医用加速器是生物医学上的一种用来对肿瘤进行放射治疗的粒子加速器装置.目前国际上,在放射治疗中使用最多的是电子直线加速器.只有在怎样的场所中,电子才得以加速?电子获得的动能是由什么能量转化而来? 信息 1.要使带电粒子获得能量,就要有加速电场. 2.静电力对电子做功,电子的电势能转化为动能. 情境链接二 示波器是一种用途十分广泛的电子测量仪器.利用示波器能观察各种不同信号幅度随时间变化的波形曲线,还可以用它测试各种不同的电学量,如电压、电流、频率、相位差、调幅度等. 1.如图所示,若将一个锯齿形电压加到一对水平偏转电极上,光点在荧光屏上形成怎样的图形? 2.如果分别将两个直流电压同时加到竖直和水平两对偏转板上,则荧光屏上的光点位置如何来确定? 信息 1.光点在荧光屏上形成水平的亮线. 2.荧光屏上的光点位置就由两个方向的位移共同决定. 教材梳理 动能定理 想一想 教材第34页“思考与讨论”中,如果两极板是其他形状,中间的电场不再均匀,上面的结果是否仍然适用?为什么? 二、带电粒子的偏转 　　分析教材第34页“带电粒子的偏转”部分,大致了解求偏移距离y和偏转角度θ的过程. 1.进入电场的方式:以初速度v0垂直于电场线方向进入匀强电场. 2.受力特点:静电力大小恒定,且方向与初速度v0的方向垂直. 3.运动规律 (如图所示): 想一想 教材第34页的“例题2”中的电子做曲线运动,可以认为电子同时参与了哪两种分运动? 答案:电子的运动可分解为垂直电场方向的初速度为零的匀加速直线运动与平行电场方向的匀速直线运动这两个分运动. 三、示波管 　　分析教材第35页图1.9-4,了解示波管的结构,大致说出示波管的原理. 1.构造: 示波管主要由 、偏转电极和 组成. 电子枪 荧光屏 2.原理: 灯丝被电源加热后,发射电子,发射出来的电子经加速电场加速后,以很大的速度进入偏转电场,如在电极YY′之间加一个 ,在XX′偏转电极上加一 ,且扫描电压与信号电压周期相同,在荧光屏上就会出现按YY′偏转电压规律变化的可视图像. 信号电压 议一议 教材第36页“思考与讨论”中图1.9-6的电压加在XX′之间,而YY′之间不加电压,则在示波管的荧光屏上会看到什么图形? 答案:由于YY′之间不加电压,电子不会上下偏转;在XX′之间加上图1.9-6的电压,电子从左向右偏转,在荧光屏上会看到一条水平的亮线. 扫描电压 自主检测 答案:(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 1.思考判断 (1)基本粒子在电场中加速时,不计重力就是不计质量.(　　) (2)带电粒子在匀强电场中偏转时,其速度和加速度都不断变化.(　　) (3)示波管电子枪的作用是产生高速飞行的电子束,偏转电极的作用是使电子束发生偏转,打在荧光屏的不同位置.(　　) (4)示波管的荧光屏上显示的是电子的运动轨迹.(　　) C 2.如图所示,在A板附近有一电子由静止开始向B板运动,则关于电子到达B板时的速率,下列解释正确的是(　 　) A.两板间距越大,加速的时间就越长,则获得的速率越大 B.两板间距越小,加速的时间就越长,则获得的速率越大 C.获得的速率大小与两板间的距离无关,仅与加速电压U有关 D.两板间距离越小,加速的时间就越短,则获得的速率越小 3.如图是示波管的原理图.它