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准确把握课标 合理利用教材;以章为单位;一、
课程标准、教学指导意见及核心价值观纲要;二、对本章教材的认识;二、对本章教材的认识;二、对本章教材的认识;二、对本章教材的认识;三、教学重难点与教学建议;;;;;重视科学史，引导学生认同科学的发展与技术的进步密切相关。
联系生活实际，激发学生的学习兴趣。
正确看待病毒与人类的关系是有利有弊的
多媒体视频资料的播放能创设的生动、逼真的动态教学情境。
也可以合作小组学习与交流等。;;认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。;;植物分类的观察与思考
建议给一定平台，合作学习。
即先给出每种植物的特征??而后根据所出示的特征，学习分类。
从种到界这节，可采用找亲戚这样的游戏来提高学生的参与兴趣，也助这降低难度。;
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