如何吸引行业、企业主动参与中等职业学校的管理、改革,实.docVIP

如何吸引行业、企业主动参与中等职业学校的管理、改革，实现校企全面合作？(出题者：安庆职教一班辅导教师 王义平 ) 长期以来，由于我国重视普通教育轻视职业教育，致使学术型人才与技术型人才中间出现断层，目前社会急需大批能将科技成果及时转化为物质产品和现实生产、服务的技术型人才，特别是一线操作型的专业技术人才。所以必须大力发展职业教育，并吸引行业、企业主动参与中等职业学校的管理、改革，实现校企全面合作，全面提高中等职业学校学生的职业技能和职业素养。这样既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是学校与企业双赢的模式之一。加强学校与企业的合作，教学与生产的结合，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，实现职业教育及企业管理现代化、促进生产力发展、加快企业自有人才的培养，使??育与生产可持续发展。 首先，充分利用企业的信息优势，包括市场需求信息、实用技术信息等，为企业培养真正需要的人才。学生的职业能力最重要的还在于获取市场信息、根据市场需求和科技进步调整生产结构和产品技术性的创新能力。充分利用企业的信息优势，并以此来确定或及时调整学校的专业设置、培养目标，培养出真正适应社会经济发展需要、企业真正需要的高素质、高技能的人才。 ?? 其次，充分发挥企业的技术优势，为企业培养生产、建设、管理、服务第一线的专门人才。市场的需求，新方法、新技术，正是通过企业技术人才聪明的大脑、勤恳的双手才转化为新成果，学校可以全心全意地依靠他们为学生传授实用技能，请企业的一线专业技术人才到学校授课、开设讲座、指导学生学习，切实帮助学生提高自己的职业能力和职业素养。 ?? 再次，充分利用企业工作环境的优势，建设学生实习实训基地，使学生直接了解具体工作岗位的技术要求，提高职业能力，为毕业与就业接轨，为学生熟练上岗工作奠定基础。企业技术人才的勤奋努力，积极向上的工作精神可以让学生真切的感受到第一线的环境，让学生每隔一段时间去第一线接受企业管理，在实际工作可以切身体验严格的工作纪律、一丝不苟的技术要求，感受工作的艰辛、团队合作的价值和成功的快乐，这不仅能为学生直接了解具体工作岗位的技术要求，提高职业能力，为毕业与就业接轨，为上岗工作奠定基础，而且对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。企业不但要作为学生毕业前的综合实习基地，而且还要作为经常性的实践教学基地，使学生有效地提高职业能力和职业素养。今后除了实习基地建设等“初级层面”的合作关系外，还要逐步推广到合作建立专业课程,合作改革现有人才培养模式，合作建立教育基金等其它合作形式，促进学校及企业加速成长。 行业、企业主动参与中等职业学校的管理、改革，实现校企全面合作并回报社会，在产学结合上取得突破并实现学校与用人单位的合作“双赢”，这是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设，全面建成小康社会的有益实践和重要举措。