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120 数学文化 第8卷第1期 2017
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数学与生活、艺术的关系,充满了趣味性,比 哲轩的博客、汤涛与丁玖合著的“数学之英文
如雪花、钟表、切蛋糕、音乐与绘画等等。特 写作”、以及一位值得敬重的旅美数学家杨同海。
别应该指出的是,由于长期生活在美国,蒋迅 全书文笔平实、优美,参考文献翔实,是
得以准确地向读者介绍那里发生的事情,比如 一套优秀的数学科普著作。
奥巴马总统与 6 位为美国赢得奥数金牌的中学
生一起测量白宫椭圆形总统办公室的焦距、美 北京师范大学数学科学学院
国的奥数与数学竞赛、美国的数学推广月等等。 张英伯、王昆扬
在全书的最后,他介绍了华裔菲尔兹奖得主陶 2016 年 6 月
《数学都知道》系列图书前言
蒋 迅 王淑红
中国航天之父钱学森先生曾问 :“为什么我 个人兴趣的培养,并且卓有成效,因此,良好
们的学校总是培养不出杰出的人才?”仅此一 科学文化氛围的培育是人才产出和生长的土壤,
问,激起了我们若干的反思与醒悟。综观发达 唤醒、激励和鼓舞人们对科学的热爱是人才培
国家的教育,无不重视文化的构建和熏陶以及 养中不可或缺的一环。数学王子高斯曾言 :“数
2017 第8卷第1期 数学文化 121
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学是科学的女王”。因此,数学文化在科学文化 读者一幅幅数学与生活、数学与科技、数学与
的构建和培育中不仅占有一席之地,而且应该 艺术、数学与教育等共通互融的立体水墨,以
是重中之重。 期对弥合数学与文化之间的疏离贡献一点光热。
数学作为一种文化,包括数学的思想、精 生活中处处有数学。当你在寒冷的冬季看
神、方法、观点、语言及其形成和发展,也包 到纷纷扬扬的雪花,吟哦诗人徐志摩的动人雪
括数学家、数学美、数学史、数学教育、数学 花诗篇时,是否想过雪花的形状有多少种?它
发展中的人文成分、数学与社会的联系以及数 们是在什么条件下形成的?它们能否在计算机
学与各种文化的关系等。自古以来,数学与文 上模拟?能否用数学工具来彻底解决雪花形成
化就相互依存、相互交融、共同演化、协调发展。 的奥秘?
但在过去的 600 多年里,数学逐渐从人文艺术
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