與青年教師談說課.pptVIP

（1）导入新课 如何进行复习提问，提什么问，问题与引入新课的关系怎样，以及问题能不能引起学生的共鸣.要说清楚这样设计的作用是什么；有些课的教学，还要说清楚学习此课的必要性. (2）展开任务 让学生逐步完成所设计的若干任务. 教师活动为：巡视、组织讨论、辅导、答疑、发现典型问题、效果评价等. 学生活动为：思考、讨论、写作学习、深入探究、共同完成任务等. 说课时，要说明如何设置例题，为什么要设置这些例题？如何分析例题？给学生多长的时间进行操作尝试？学生碰到思维困难时，如何启发学生？对于学生尝试中遇到的个别问题及共性问题如何给予纠正和反馈？如何组织学生进行尝试后相互交流？如何控制好教师补充讲解、演示的度？ * * 与青年教师谈说课 一、说课的含义 二、说课的内容 三、说课的评价 一、说课的含义 1.说课的概念 所谓说课，是指说课教师运用口头语言把自己上课的程序，运用的教学方法上升到理论的层面说给其他教师或评委听 讲清教什么，怎样教，为什么这样教的理论依据 具体地说，说课是授课教师在备好课的基础上，面对同行、教研员、专家，根据组织说课者规定的时间与要求，依据各门学科的课程标准、运用教学的相关理论、教学的基本要素，根据具体课题的教学设