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梁平县2012年 初中化学中考复习指导意见 ――梁平县教育科学研究所 彭发兴 根据今年《重庆市初中化学中考考纲说明》和市初中化学复习研讨会议精神，2012年中考的总要求是：在全面推行“减负”十条的背景下，新鲜出炉的《2012年初中毕业生学业暨高中招生考试说明》也悄然有了一些变化，说明中的总体内容只减不增，化学学科缩减了考试范围，降低考试难度。但是市教研员徐晓雪讲，课程标准是对初中化学教学的最低要求，去年初中化学升学考试已经低于课程标准要求，为了适应今年中考总的要求“中考减负”，缩减了考试范围（但删除的是以往也没用命题的部分），难度力争有所下降，但是也不能保正，考试难度最终取决予命题人，可以可定的是不会超出去年中考化学的难度。 一、《重庆市初中化学中考考纲说明》的说明 1、考试范围 A、考试主要内容是1—11章所有内容 B、不考查资料、化学·技术·社会、调查与研究、家庭小实验、拓展与课题 C、不考查12单元，但是在后面的考试内容里面，涉及了12单元的重要知识点仍然是考试内容，比如，维生素对生命活动具有重要意义，知道一氧化碳、甲醛、黄曲霉素有损人体健康等。 2、考试内容说明的几个变化值得注意 A、考点5的变化：相对原子质量原来只要求概念，现在要求学生会计算相对原子质量 B、考点16的变化：能书写元素符号，变为能正确书写常见元素的符号和名称（但是这个考点出现在教材资料之中的，但是依然是必考内容） C、考点33的变化：提高了对金属相关知识的要求，认识金属的物理特性，认识合金及其性质，理解并能运用金属的化学性质 D、关于化学与社会考点：虽然整体不作考试要求，但是一下内容依然是必考内容：三大合成材料；元素与健康知识；四大营养元素（糖类、油脂、蛋白质、维生素）；CO、甲醛、黄曲霉等知识点（CO是污染大气的罪魁祸首之一，甲醛是生活常识、黄曲霉是社会热点问题）。化学与社会生活、生产实际、社会热点联系紧密，不可能不涉及到考试之中。 3、考试题型示例的变化： 考试题型示例中，只是在去年说明中，更换了几个去年、前年的中考试题进去，没有多大变化。值得注意的是，要重视信息给予试题的研究和训练，是必考内容，但是难度不会太大，最多与去年难度相当。 二、2012年中考化学复习策略 （一 ）、重视对重要的化学概念（如催化剂、质量守恒定律等）、化学用语（如化合价、离子符号、化学方程式等）、物质类别（如混合物、纯净物、单质、氧化物、酸碱盐等）、物质俗名（如纯碱、火碱、烧碱、消石灰、熟石灰等）、物质用途、酸碱盐溶液规律、实验基本操作、典型实验现象等基础知识的复习落实，复习时上述内容不能孤立记忆，要学会在应用中记忆。 （二）、复习要回归教材，同时，考生要善于归纳总结，不断对比易混淆知识，如：化合物和混合物、酸碱性和酸碱度、纯碱和烧碱等，他同时提醒同学们，要常抽一些时间复习自己的错题，不断的查漏补缺，进步一定会很大。 （三）、重视教科所的六套科研试题训练，认真研究科研试题，注意难度分析和命题方向。 （四）、落实复习教学中学生的主体地位： 1、调动学生复习积极性的有效方法：建立错题集和过关本（每堂课用5-8分钟测验复习主要内容）； 2、复习课上要改变教师讲为学生自己讲解（教师要准备好复习导学案） 3、教师要分层次精讲示例：讲解解题的入口，即题眼的分析；重点分析为什么要这样解答；此题还有那些不同的解法；最后本题可以转化为哪些试题。 4、高效复习课堂的关键是落实好学生参与的深度和广度。 （五）、复习中要教会学生对试卷有效分析 1、教师要及时反馈考试的信息和成绩 2、试卷点评做到有目标的精讲 3、分析试卷做好反思，反思哪些是过失失分，哪些是审题不清，哪些是不会做的试题，以及如何克服过失失分，如何弥补不会做的试题等。 （六）、实施抓中间放两头的复习策略，一是培养优秀学生的的自学能力；二是训练较差学生要量力而行；三是对特差学生建立学习信心。三种复习课的有效模式： 1、回归教材抓重点课的四个环节 梳理交流 分组合作 穿插巩固 达标测评 2、专题拓展课---精、透、准、难 要求做到专一性、针对性和多样化 3、试卷评析课的四个环节 学生自审分析 教师重点点评 师生互动提问 小结达标测评 三、2012年中考化学复习计划复习的时间安排—5月25日 专题复习 1、图像图表专题 2、分析简答专题 3、推断专题 4、常见的化学思维和方法专题 5、科学渗透专题 6、实验与探究专题 7、信息给予专题 5月26日—6月3日 模拟训练训练 1、学生回归教材，查漏补缺 2、6套科研测试题+2套自测题 6月4日—中考前 自由复习 （二）、中考走向通过近几年中考试题的分析，我认为，中考试题存在以下几个特点：坚持发展性原则，面向全体学生，正确把握从《》，考查学生的综合能力和创新精神，看学生能否初步运