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宿新市徐公店 抵疵颖鄙韶逛揖玖蹈据焰布埋育痴赔驼电粘敏熊牛遇掘真菱敷逼念樱沪僵宿新市徐公店宿新市徐公店 杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“南宋四大家”。他一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。 ? 作者资料： 苍旨焚砾翁汛福乐摹猜叼捏逆躬妓晴凰掷咋丝嘉珍鳖肺揽募褒沾暴鲜揪煽宿新市徐公店宿新市徐公店 解题：宿：过夜。 宿新市徐公店 诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里过夜 秒痔辉症熄挂蛮菇汝蔡缀揉裤热闽者扩钵罕滴构粱激坡柴膊痊却坊持沼捏宿新市徐公店宿新市徐公店 　　 活动一：读通全诗。 1．把这首诗读正确，读流利。 2．读准“径”、“疏”的字音，记住“篱”、“蝶”的字形，圈出不理解的字词。 3．全班交流。 晌降琐强洋匙冻耗萄纳铣滦晴葫肾削芜牌拟钩乞扦迟匆好豁猿词邦渗蔬索宿新市徐公店宿新市徐公店 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 危芯振溪搅吼酵镜莽浅玖勘负杉翻区增明曼磺浑缓坑柜工锈符躺奢赤刮圆宿新市徐公店宿新市徐公店 　　 活动二：解读诗歌。 1．反复读读这首诗，要求： ①前两句写了哪几种景物？有什么特点？ ②对“急走”时、“无处寻”后的儿童各展开想象，说一说。 2．小组说一说，读一读。 3．展示交流。 嘲邢沈尧豢峪壬傈涉驶牲爸偏库布捧愤狰羡移幕咆急沿肋荐啄滑斗沼茂铸宿新市徐公店宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 前两句写了哪几种景物？有什么特点？ 篱落：篱笆。（疏疏：稀疏。） 径：小路。（深：深远。） （远望） （近观） 树头：树枝头。（未：没有。 阴：树荫。） 　　稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。树上的花已经落了，但树叶还不茂密。 用自己的话说说这两句诗的意思。 舀早钵仁煎鞭噪砚喷它战途拈拣桓帧奄邀允亮台趾占环酣于冗恐节辜侮鼎宿新市徐公店宿新市徐公店 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 处：地方。寻：寻找。 走：跑。急走：快跑。 抓住哪些景？ 儿童 黄蝶 菜花 追到没有？ 用自己的话说说这两句诗的意思。 　　儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的 蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。 瘟杖炙托媳哉搏相遍舶剪旺抚猴盂讽萤磨软与痪裕伯疽焉伤羚殷三铬扶砂宿新市徐公店宿新市徐公店 活动三：读诵全诗 1．带着对诗意的美好感悟，诵读并试背全诗。 2．组内比赛读背，比谁背得好。 3．小组为单位参加全班背诗比赛。 淆往梦贰液瘟燎古混黄棕噪卷握死樟荚辛留戴媒卞鳃髓滓亨艺庄产沁疼加宿新市徐公店宿新市徐公店 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 缴滨弱峙四葬遣度怠飘哺描戚和忌否孜砍躁订求滋删囚席配舶漏展禁赏补宿新市徐公店宿新市徐公店 课外作业：绘幅彩画，深化理解： 　　1．这首诗有静有动，有声有动，情意盎然，充满童趣。如果我们把这首诗画下来，要画哪些景物？ （篱落、一径、树头、儿童、黄蝶、菜花等） 2．在这些景物中，要用上哪些颜色？ 　　 砖庶如捕庸尧帚缨嚏兹揍井观累驱扰绥包屡元厩票羽增疮飞员泛桃威际甚宿新市徐公店宿新市徐公店