《电力电子技术》实验指导书答题.docVIP

PAGE  PAGE 26  PAGE 20 电力电子技术 实 验 指 导 书 适用专业：卓越自动化 李建华 编 写 江苏科技大学电子信息学院 2014 年 9月 前 言 《电力电子技术》课程是电气工程及其自动化专业和自动化专业的一门学科基础课，测控技术与仪器专业的专业选修课。本课程的目的和任务是使学生了解电力电子技术的发展概况、技术动向和新的应用领域。熟悉各种电力电子器件的特性和选用方法；掌握各种电力电子电路的结构、工作原理、控制方法、设计的基本计算方法及基本实验技能；熟悉各种常用电力电子装置的应用范围及技术经济指标。同时为《电力传动自动控制系统》等课程打好基础。 实验环节是这门课程的重要组成部份，通过实验可以加深对理论的理解，培养和提高学生独立动手能力和分析、解决问题的能力。根据教学??纲要求，本课程实验共开出三相全控桥式整流电路、交流单相调压、直流降压斩波电路三个实验，均为综合性实验。学生通过实验能掌握电力电子变流装置主电路、触发电路和驱动电路等的构成及调试方法及应用；熟悉并掌握基本实验设备、测试仪器的性能及使用方法；能够运用理论知识对实验现象、结果进行分析和处理，解决实验中遇到的问题；能够综合实验数据，解释实验现象，编写实验报告。 实验一：三相桥式全控整流电路的性能研究 实验学时：2 实验类型：（设计研究） 实验要求：（必做） 一、实验目的 1、加深对三相桥式整流电路电阻性负载，电阻、电感性负载时工作情况的理解。 2、对实验出现的问题进行分析并排除。 二、实验内容 1、三相桥式全控整流电路接电阻性负载。 2、三相桥式全控整流电路接电阻、电感性负载。 三、实验原理、方法和手段 三相桥式全控整流电路实验原理框图如图1-1所示。控制电路直流电源单元提供+15V、-15V电源给正给定单元、三相脉冲移向电路单元（LY105）。 正给定单元输出1作为LY105单元移向控制电压（Uct）。 Ub1f接地，输出正桥触发脉冲。 LY121-1主电源输出（A2、B2、C2）作为正组桥晶闸管主电路输入电源。 图1-1 三相桥式全控整流电路实验原理框图 四、实验组织运行 根据本实验的特点、要求和具体条件，采用集中授课形式。 五、实验条件 序号型号说明1主电源LY121-1挂箱2正给定布置在正负给定单元3控制电路直流电源单元布置在LY121-2单元4三相脉冲移向电路LY105挂箱5正组桥晶闸管主电路布置在LY121-2单元上6电阻负载RP,450Ω900Ω/150W，交流电机实验挂箱和直流电机实验挂箱上各1个，2个调最大，并联使用。7电感负载L，300mH300mH，≦4A，布置在LY121-2单元上，100mH、200mH、300mH平波电感器。8交流测量仪表交流电机实验挂箱9直流测量仪表直流电机实验挂箱10双踪示波器11万用表以上单元、挂箱说明，详见附件二：电力电子技术实验用挂箱单元简介。 六、实验步骤 1、确认总电源关闭（主电源LY121-1单元上“交流三相输入控制总开关”关闭），按图1–1接好控制回路：连接控制电路直流电源（+15V、-15V、0V）到LY105单元和正给定单元，连接正给定输出1到LY105单元控制电压Uct。 2、打开“交流三相输入控制总开关”，打开“控制电路电源开关”，Ub1f接0V（选择正桥触发脉冲输出，“正组”指示灯点亮），脉冲选择双脉冲，双脉冲指示灯点亮，观察触发脉冲及移相角是否正确，要求当Uct=0V时，用示波器观察Ua及1# 脉冲，使α=120°(α表示三相晶闸管电路中的移相角，它的0°是从自然换流点开始计算)，如不对则调整偏置电压Up电位器。 3、给定电压增加，Uct↑，则脉冲前移，观察α的调节范围。 4、三相桥式全控整流电路接电阻性负载实验： （1）按图1–2接好主回路，负载电阻RP=450Ω（2个900Ω/150W可调电阻调到最大，并联，防止过流），确认三相触发电路和LY105单元触发脉冲输出之间的25芯电缆连接紧固。 （2）打开“直流调速系统主电源”开关，启动主回路，记录α=30°、60°、90°时的负载Ud值及波形，并与理论值比较。参考表格如表1-1所示： 图 1 – 2 三相桥式全控整流电路接电阻性负载 表1-1 三相桥式全控整流电路接电阻性负载实验数据表格 RP测量值： ΩL值：0mHα30°60°90°U2记录值Ud测量值Ud计算值注：U2为三相桥式全控整流电路输入电压，Ud为负载电压。 5、三相桥式全控整流电路接电阻、电感性负载实验： （1）确认总电源关闭（主电源LY121-1单元上“交