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关于进一步做好企业职工教育工作的思考 　　摘 要：职工教育培训是企业开发人力资源的基础，而开发人力资源则是促进生产力发展的重要途径。一个企业，要创造良好的经济效益和社会效益，需要各级各类人才的培养和全体职工素质的提高。 　　就现单位的职工学习教育和培养的效果分析来看，职工队伍的整体素质与当前的形势、任务、与未来的发展需求，还存在着一些不相适应的地方。针对现有的职工队伍，结合生产实际，认真分析，采取有针对性的措施，提高完善加强职工的教育工作，促进公司进一步的发展。 　　关键词：职工；教育；思考 　　一、职工队伍的现状分析 　　年龄结构。公司45岁以上职工占52%；35-45岁职工占42%，35岁职工以下占6%。2.文化结构。公司本科以上学历占14%；大中专学历占43%，中专以下占43%。3.知识结构。公司属于研制保障铁路运输安全的电子产品高科技企业。需要大量计算机软硬件设计、市场营销、设备维护、安全管理、人力资源、财务、生产物资管理、文秘法律以及各生产岗位生产技术等各方面的人才。 　　二、如何利用现有的教育培训机制，建立适合全员培训体系 　　现有的教育培训主要以送外培训、继续教育、集中学习教育、日常学习、一体化培训考核等教育培训机制。仅从制度的设计上看，覆盖面广，涵盖内容多，学习教育的要求高。激励考核机制也得到有效执行。但从公司职工队伍的基础素质及教育培训需求分析来看，还存在不足。如何在现有的教育培训基础上建立更适合企业自身发展需要的全员教育培训体系，是我们在现在教育工作中的重点。 　　分析公司现有的职工队伍构成来看，其中“老”“中”职工所占比例较大，青年职工比例少。老同志积累了丰富的工作经验，中年职工是企业的中间力量。但老同志年龄偏大，接受新事物较慢，对新问题、新情况认识不够，自我学习能力减退。中年同志家庭工作一肩担，生活工作压力大，学习时间相对减少，部分职工容易满足现状。青年人，进取心强，学习新事物，接受新事物的能力强，但学习机会少，学习的方向不太明确。针对职工在年龄、学历、知识结构、职责等方面存大的差异，必须采取加以区别的培训方法、培训内容、培训目的。避免雷同的模式导致学习教育实际效果流于形式。抓好职工教育培训首要前提是落实差别化的教育学习机制。 　　（一）抓好教育培训规划 　　首先抓好教育培训规划。掌握全公司职工的文化素质、年龄结构、专业素质，在培训体系的规划中，做到有的放矢，培训内容与实际需求相结合，理论知识与业务技能相结合，用丰富实效的培训内容激发职工培训的积极性。二是强化岗位专业培训。根据岗位的不同特点和需求，按岗位强化培训，达到干一行专一行的目的。三是抓好分类培训。坚持差别化培训，个性化教学，按需培训，贴近实际，尤其是要科学设置培训班次，分层次，分岗位，分类别地组织职工教育培训，努力做到针对不同的层次对象、落实不同的培训方法和施教内容。对一般人员进行“应知应会”的知识培训，对有能力提高的人员重点进行能力提高培训，在知识与日常工作的运用上找准结合点。最后是强化重点关键人员的教育培训。尤其是对年轻骨干，有事业心，有上进心的职工，应根据其特点，着手职业规划，依据规划，有目的选择培训课程。 　　（二）改进加强对职工教育培训的激励考核制度 　　一是尽快建立健全奖惩机制。建立完善职工教育培训档案，每次培训成绩作为职工晋升的考试依据。对成绩优异的即时给予物质和精神奖励，对不达标的进行待岗，并减发相关待遇。二是切实把绩效考评制度、逐级负责制落实到工作实践中，奖勤罚懒，奖优罚劣，提升职工的主观能动性。三是采取竞争上岗，双向选择等用人机制。 　　（三）为职工教育培训提供有效支持 　　把职工教育培训作为每位职工提供学习的机会，使个人的业务知识、技能得以更新和提高，从而形成工作、学习和知识需求有机结合，成为长期的、系统的、科学规范的教育培训。并不断增强干部职工的紧迫感和压力感，尽快适应新形势的发展要求，不断学习新知识，新工艺，为工作提供新的动力，促使每位职工经过教育培训都可以发挥应有的作用，充分达到人尽其才的目的。 　　（四）创新自主教育方式 　　1.拓宽教育培训的渠道。可以网络，利用业余时间学习各种相关知识。2.邀请水平高，经验高的专家授课。 　　3.积极采取安全式、研讨式、情景式、答疑式等新教育方法，运用投影教学、多媒体教学等现代化手段同，努力增强职工的参与，调动职工学习和交流、研讨问题的积极性、主动性、创造性。四是善于在工作落实中开展教育培训。在工作中积极发挥“师带徒”的培训作用。在研讨会中，应鼓励双向互动，广泛听取职工的意见和建议，鼓励辩论，鼓励观念碰撞，在争辩中学习。五是鼓励职工当兼职教师。一些专业性问题，让职工来讲授，让他们在备课、授课中提高自己的能力。 　　三、优秀人才的教育培训