公共[教育]政策分析.docVIP

中国人民大学 同等学力在职研究生课程班作业 姓 名： 彭天江 资格卡号： 专 业： 教育行政管理 课程科目：公共（教育）政策分析 作业时间： 2014年6月15日 阅卷老师： 成 绩： 课程名称: 公共（教育）政策分析 作业题目： 1：为什么要实施“教育优先发展战略” 2：谈谈你对人生观和成才观的看法 作业正文： 1：为什么要实施“教育优先发展战略” 实施“教育优先发展战略”的依据：一、教育是实现我国现代化的关键所在，是民族振兴的基石。教育公平是社会公平的基础。二、教育与人才是增强我国综合国力和国际竞争力的决定性因素。国际竞争力，科技是关键，人才是核心，教育是基础。三、教育与人才培养是实现人的全面发展目标的根本途径。四、教育与人才是实践科学发展观的重要体现。教育优先发展不仅是和谐社会建设的题中之义，也是科学发展观的具体体现。科教兴国和人才强国是科学发展观的重要支撑，而这两者的基础都在教育。教育在提高人民素质、推进城市化、促进人的全面发展中居于核心地位;教育是经济发展、社会进步的基石和动力，是改善整个国家人文环境和未来发展的关键。因此坚持科学发展观，就应当坚持教育优先发展。 教育能够形成人力资本作用，从而带来 “分配效益”，促进个人或社会的经济增长，增加个人和社会的经济收入。教育还能带来较高的社会收益：一、教育投资直接导致国民收入水平的提高和社会财富的增长，从而提高整个国家和社会的福利水平;二、教育投资有助于降低失业率，从而减少失业福利支出,同时起到预防犯罪的作用减少了执行法律的支出;三、较高的教育水平有助于提高政策决策过程的质量和决策效率；四、父母的受教育水平在很大程度上会影响下一代的健康以及受教育状况;五、教育水平的提高还有助于提高整个社会的道德水平和信用水平，降低社会以及经济中的交易费用、提高市场效率。 2、谈谈你对人生观和成才观的看法 我出生在四川贫困的农村，小时候没有什么书看，就读堂哥哥的中专教材——《科学人生观》，加之其他的教育过程的影响，我逐步形成了共产主义的人生观，用共产主义世界观来观察、分析和处理人生问题。我有集体主义精神，以全心全意为人民服务为人生目的。 后来我不断学习各种哲学和宗教，充实自己。现在也比较赞同康德哲学，接受了儒家和佛教的思想。各种思想相得益彰，形成了我的更加科学的人生观。 我把追求的目标定位于对社会的奉献，不为文凭学历所累，不看重岗位高低，只追求在这个岗位上最大限度地发挥自己的才能，创造一流业绩。为了这个理想，我会锲而不舍，发愤学习，勇攀高峰，成长成才。 我在没有到人大之前，就读庄孔韶、沈卫荣等人大老师的著作。在这个科学技术日新月异的时代，只有终身学习，不断提高，才有可能为社会做出更多的贡献。 社会要以求真务实的精神评价人才，不唯学历看能力，要凭业绩论高低，建立科学的用人机制，不拘一格降人才，才会有更多各类人才脱颖而出。 成才之路就在每个人的脚下，只要立足岗位锐意进取，不断学习，不断创新，任何岗位都能成就栋梁之才。为了激励自己，我改编了人大校歌歌词如下： 壮哉人大-改写《中国人民大学之歌》 风云际会的年代 洪波涌起的年代 我怀着崇高理想 我怀着赤子情怀 走进了人大的校园 壮哉人大 我的精神家园 浩荡弦歌 我们阔步向前 百家廊下的故事 求是园中的故事 我感染宁静圣洁 我感染自由和谐 走进了人大的校园 壮哉人大 我的精神家园 浩荡弦歌 我们阔步向前 德智体雅的理念 真善美爱的理念 我争做社会栋梁 我争做国民表率 走进了人大的校园 壮哉人大 我的精神家园 浩荡弦歌 我们阔步向前