兰陵小学2011学年第2学期综合实践活动课程实施计划.docVIP

更多免费资料请访问：豆丁教育百科 PAGE  兰陵小学2011学年第二学期综合实践活动课程实施计划 一、指导思想： 在学校 HYPERLINK /Article/ \t _blank 领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，本学期在引导学生运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。 （一）总目标： １、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 ?? ２、知识目标：了解信息技术、劳动技术和探究法的一些常识。 ?? ３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 ?? ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 ?? ５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 （二）具体目标： 1、进一步培养学生的劳动意识和劳动能力，使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 2、进一步了解家乡的民情风俗，领略家乡蕴含的丰富历史文化，激发学生热爱家乡，热爱祖国文化传统的情感。 3、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。能运用调查表、采访活动等反映研究的过程与结果；能根据研究结果，自主提出对策，并通过实施验证它的效果；培养学生实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力。在活动中养成自主、合作、进取等良好的个性品质。 4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 5、掌握一些理财、人际交往的生活技巧，树立健康向上的生活观、培养正确的消费意识并养成良好的消费习惯。通过活动，获得亲身参与的积极体验和丰富经验，让学生认识到手中零用钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯。 二、实施形式： 实践活动的实施要倡导和促进学生学习活动方式的多样化，引导学生开展研究性学习，参与社会的体验性学习，社会活动的实践性学习，生活技能的操作性学习等。在每一项活动中，学生要自主设计活动内容，勤于搜集资料、整理笔记，乐于调查考察、参观访问、观察实验，善于表演交流、社会宣传、反思答辩，以促进综合实践活动各领域之间的整合。 三、主要措施：  （一）、不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。 1、利用开学初时间，集体学习《综合实践活动课程的设计与实施》，领会新课改理念。 2、集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。 3、随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题，集体找出问题的解决方法。 4、任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。 （二）、加大组内教研力度，提高教师教学水平。 1、成立综合实践活动教研组。 2、积极参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。 （三）、以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成我校研究特色。 1、活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。 2、教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。 3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身学习的能力。 四、进行有效的管理，优化实践指导。 1、引导学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，让学生养成合作、分享、积极进取等良好个性。在活动中让每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。并加强对学生进行安全教育，精心规划和组织学生校内外活动，争取社会和学生家长的支持及参与。 2、学校计划、年级计划层层落实。在学校综合实践教研组的带领下，各年级由年级组长为小组长，带领教师认真认真制订年级计划，带着问题积极、认真地开展小组教研活动，提高实践指导水平。 3、每个年级确定一名综合实践教师，以确保综合课开足、上好。以下是我校综合实践活动师资配备表。 分管领导王妍蓉教研组长丁贤琴三年级负责人陆丹萍四年级