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【初三物理复习讲义】 中考物理复习专题《声的世界》 一：知识点梳理 声音的产生与传播 声音的产生：声音是由物体振动产生的。 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 各种乐器在演奏时都是通过振动而发声的：弦乐器是靠弦的振动发声的；管乐器是靠管内空气振动发声的；打击乐器是靠打击乐器本身振动发声的。 声音的传播：声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。声音不能在真空中传播。 声速：声音在不同的介质中的传播速度是不同的。一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，小于在固体中的传播速度。 声音在空气中的传播速度还与压强和温度有关。 通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是340m/s。 回声 回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫做回声。 如果回声到达人耳的时间跟原声到达人耳的时间相隔0.1s以上，人耳可以听到回声；如果回声到达人耳的时间跟原声到达人耳的时间间隔0.1s以下，回声与原声混合在一起人耳分辨不出回声，但可以使原声增强。 （2） 回声的应用与防治： 应用：测距与定位：测量原理s=vt ，其中v为声音在不同介质中的传播速度，t为从发声到听到回声所用的时间。S为声音来回缩通过的距离。 防治：大型建筑（音乐厅、会议室）为了防治回声对原声造成干扰，其内壁往往用吸音材料装饰。 3、乐音 （1）人们将有规律、好听悦耳的声音叫做乐音。 (2) 乐音的三个特征：音调、响度、音色。 A 音调： (1)音调：物理学中把声音的高低叫做音调。 （2）决定音调高低的因素：音调的高低与发声体振动的快慢（频率）有关，物体振动越快，音调越高。 （3）频率：物体每秒振动的次数叫做频率。 单位：赫兹（Hz） B 响度： （1）响度：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度。 （2）决定响度大小的因素：声音的响度与声源振动的幅度（振幅）有关，振动幅度越大，响度越大；响度还与距离发声体的远近有关，离发声体越远，响度越小。 （3）振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫做振幅。 （4）声音的强弱用分贝（dB）来表示。 C 音色： (1)音色：物理学中把声音的品质与特色叫做音色。 （2）音色是由发声体本身所决定的，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。人们通过音色来辨别声音。 噪声 噪声：人们把无规律的、难听刺耳的声音叫做噪声。（物理角度） 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 噪声的防治：从声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。（能结合具体措施，知道是通过哪一种方式来减弱噪声的。） 超声与次声（人耳听不到的两种声音） 超声：通常把高于20000Hz的声音叫做超声。 应用： 超声导航、定位。如超声雷达（声纳） 金属探伤、检测人体疾病。如超声诊断仪、超声金属探伤仪。（利用超声具有很强的穿透能力） 杀菌消毒。（利用超声有很强的“破碎”能力） 次声：人们通常把低于20Hz的声音叫做次声。 来源：自然界中火山爆发、地震、风暴等都能产生次声；核爆炸、导弹发射等也能产生次声。 危害：能量很高的次声具有极大的破坏力。 应用：可以利用地震、风暴等自然灾害发生时产生的次声预报灾害，减小对人、物的危害。 二：重难点突破 声音的产生 例1、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）。 A、声的回音 B、人的听觉发生“延长” C、钟还在振动 D、钟停止振动，空气还在振动 小练习： 1、用手去触摸正在发声的锣面，手有“麻麻”的感觉，这是因为 ，手触摸一下锣面后，锣声停止，这 说明 。 2、下列声音属于气体振动而发出的声音的是 ( ) A、咚咚的鼓声 B、滔滔的流水声 C、隆隆的炮声 D、悦耳的歌声 2、声音的传播 例2：如图所示，一只电铃放在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽出去时，将会发生 （ ） A、电铃的振动停止了 B、只见电铃振动，但听不到声音 C、电铃的声音比原来更加响亮 D、不见电铃振动，但能听到声音 小练习： 1、下面事物中，不能证明液体能传声的是（　　　） A、渔民利用电子发声器把鱼引到网里