八年级政治共同的愿望课件.pptVIP

第八课 共同的愿望;【 教材内容简析】： 第八课共同的愿望，包括：“一国两制”和和平统一两部分。 第一部分“一国两制”，围绕香港和澳门回归的问题，介绍了“一国两制”提出的艰辛历程，“一国两制”的含义、基本内容及其关系，“一国两制”的意义。 第二部分“和平统一”，首先通过回顾中国历史，说明中国自古就是一个统一的国家，台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，中国必须实现最后的统一。我们反对任何形式“台湾独立”的企图。接着阐述了包括台湾人民在内的中国人民企盼两岸统一的情感以及为统一祖国所做的努力。;第八课 共同的愿望; 【课标依据】 三4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，维护国家稳定和民族团结。;【教学目标】 情感、态度、价值观：体会台湾与大陆骨肉相连的亲情，懂得实行“一国两制”，和平统一祖国的意义，增进爱国主义情感。 能力：对分裂祖国的企图和言论，有一个明确地认识和判断。培养学生运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力。 知识：了解“一国两制”的内涵、来龙去脉及其重要意义，明确台湾是中国不可分割的一部分，认识和平统一的重要性。 ;【教学重点】 ：和平统一 祖国统一是中华民族复兴的标志，完成祖国统一是新世纪我国人民的三大任务之一。解决台湾问题、用和平方式实现祖国完全统一符合两岸同胞的共同愿望和中华民族的根本利益，也有利于世界的和平事业。学习本部分内容有助于增强学生早日实现祖国完全统一的责任感和使命感。 【教学难点】 ： 一国两制 一国两制的相关知识，是学习本课首要的和必须要弄清楚的问题，只有弄清了这一问题，才能对我国政府实现祖国统一的政策和措施有进一步的认识。而本部分涉及到的社会制度问题理论性强，相对学生的认知水平来说有较大的难度。;【学情分析】 初二学生通过历史课的学习，已经对港澳台问题有了一个初步的了解。香港、澳门回归后取得了有目共睹的巨大成就。但是由于学生的认知水平所限，对“和??统一，一国两制”的方针 、 “台湾入联公投”等问题的认识不够全面，仅仅停留在感性认识上，缺乏理性的思考。因此，对本课的学习有一定的难度。;【教学准备】 搜集：“一国两制”的形成过程；香港、澳门回归时的情景及回归后的成就；两岸人民在各领域加强交往的事例等相关材料。 回顾香港、澳门和台湾离开祖国母亲的原因，通过电视台、报纸、互联网等媒体，关注两岸局势的发展及交流。 ; 【 教学活动设计】; 香港 我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！ ;第八课 共同的愿望;;? 1982年9月24日，人民大会堂。邓小平同志会见撒切尔夫人。撒切尔夫人一上来就要求在1997年后继续维持英国对整个香港地区的管辖不变，并以威胁的口气说：“要保持香港的繁荣，就必须由英国来管治。如果中国宣布收回香港，就会给香港带来灾难性的影响和后果。” 猜想：邓小平会怎么回答？; 小平同志立刻针锋相对地顶了回去。他强调：主权问题不是一个可以讨论的问题，中国在这个问题上没有回旋的余地。1997年中国将收回香港，不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。如果在中华人民共和国成立48年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。不迟于一两年时间，中国就要正式宣布收回香港这个决策。香港继续保持繁荣，根本上取决于中国收回香港后，在中国管辖之下，实行适合香港的政策。 ; “一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。 “两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们做为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。;一国两制; “一国两制”思想的形成经历了一个怎样的过程呢？阅读课本69到70页的辅助文字;知识抢答;中华人民共和国;中英香港政权交接仪式;中英香港政权交接仪式;;中华人民共和国澳门特别行政区基本法;; 回首７年岁月，澳门有许多值得骄傲的资本：本地生产总值由回归前连续４年的负增长，迅速实现正增长，回归后前６年的年均实质增速超过11％，今年前三季达15.6％，整体经济驶上快车道；社会治安由回归前的“不靖”迅速转变为“良好”。 ;二 和平统一;乡 愁 余光