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PAGE  PAGE 9 2010年八年级数学培训6 求代数式的值 对于代数式的化简、求值，常用到的技巧有： (1)取特殊值求代数式的值，整体代入求值。 (2)因式分解，对所给的条件、所求的代数式实施因式分解，达到化繁为简的目的； (3)运算律，适当运用运算律，也有助于化简； (4)换元、配方、待定系数法、倒数法等； (5)有时对含有根式的等式两边同时实施平方，也不失为一种有效的方法． 1 若则= . （第3届“希望杯”全国数学邀请赛初二试题） 2．若，则的值等（ ） （A）0；（B）－1；（C）1；（D）3（第14届“希望杯”全国数学邀请赛试题） 3．若，则的值等（ ） （A）0；（B）－1；（C）1；（D）3 （第14届“希望杯”全国数学邀请赛试题） 4．已知那么的值是（ ） （A），5；（B），25；（C），75；（D），125 （第9届“希望杯”全国数学邀请赛培训试题） = 5．已知，求的值． 6．已知：x+y+z=3a(a ≠0)，求：的值． 7．已知，，，求（1）的值：（2）的值． 8． (2003年河北初中数学应用竞赛题)同一价格的一种商品在三个商场都进行了两次价格调整．甲商场：第一次提价的百分率为a，第二次提价的百分率为b；乙商场：两次提价的百分率都是（a0，b0）；丙商场：第一次提价的百分率为b，第二次提价的百分率为a，则提价最多的商场是( ) 9． 已知非零实数 a、b、c满足，，求的值． 10． (第17届江苏省竞赛初三)有两道算式： 好+好=妙，妙×好好×真好=妙题题妙， 其中每个汉字表示0~9中的一个数字，相同汉字表示相同数字，不同汉字表示不同数字．那么，“妙题题妙”所表示的四位数的所有因数的个数是 ． 11.设，，且． 求的值． 12．当m在可取值范围内取不同的值时，代数式的最小值是( ) A．0 B．5 C．3 D．9 13．已知：a、b都是负实数，且，那么的值为( ) A． B． C． D． 14．如a、b、c是三个任意整数，那么、、 ( ) A．都不是整数 B．至少有两个整数 C．至少有一个整数 D．都是整数 15．如果，那么的值是( ) A．0 B．1 C．2 D．4 16．已知：，，，且，试求的值． 17．已知，那么的值是多少？ 18．设等式在实数范围内成立，其中a、x、y是两两不同的实数，则的值是( ) A．3 B． C．2 D． 19．已知m0， n0，且，求的值． 20．已知，试求的值． 21．已知，且x≠y，求的值． 22．设a、b、c均不为0，且，，求证：a、b、c中至少有一个等于1998． 23． 已知a、b、c为整数，且满足，求的值． 全 24(北京市“迎春杯”竞赛题)在右图中有9个方格,要求每个方格填入不同的数,使得每行、每列、每条对角线上三个数之和都相等,问:右图上角的数是多少? 第10讲 代数式的化简与求值 1．在前面几讲中我们分别学习了整式、分式以及根式的恒等变形与证明，其中也涉及到它们的化简与求值．本讲主要是把这兰种类型的代数式综合起来，其中求值问题是代数式运算中的非常重要的内容． 2．对于代数式的化简、求值，常用到的技巧有： (1)因式分解，对所给的条件、所求的代数式实施因式分解，达到化繁为简的目的； (2)运算律，适当运用运算律，也有助于化简； (3)换元、配方、待定系数法、倒数法等； (4)有时对含有根式的等式两边同时实施平方，也不失为一种有效的方法． 例题求解 【例1】已知，求的值． 思路点拨 由已知得(x－4)2=3，即x2－8x+13=0．所以原式=5． 注 本题使用了整体代换的作法． 【例2】已知：x+y+x=3a(a ≠0)，求：的值． 思路点拨 由得： 解设，，，∴ ∴原式=（可将两边平方的得到） 【例3】已知，求的值． 思路点拨 设 ∴，然后对和两种情况进行讨论，原式=和． 【例4】已知，，，求（1）的值：（2）的值． 思路点拨 先由条件求出，可得，． 注 这道题充分体现了三个数的平方和，三个数的立方和，及三个数四次方和的常规用法，这些常用处理方法对我们今后的学习是十分重要的． 【例5】 (2003年河北初中数学应用竞赛题)同一价格的一种商品在三个商场都进行了两次价格调整．甲商场：第一次提