2016年北京电影学院导演系纪录片导演创作考研官方参考书目及答案解析 考试大纲 北影考研 作品要求.pdfVIP

2016年北京电影学院导演系纪录片导演创作考研官方参考书目及答案解析 考试大纲 北影考研 作品要求.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站: 1 【导演系】 院 系:导演系 研究方向名称:纪录片导演创作 研究方向介绍: 培养专门的影视纪录片导演人才,系统学习纪录片创作手法和相关理论,具 有较高的中外文化艺术修养和审美能力,熟练运用纪录片创作基本技能,独立完 成纪录片创作工作。 业务课二名称:纪录片导演创作及理论 业务课二介绍: 要求考生具备基本的纪录片创作能力,了解纪录片创作的基本原则及创作手 段,了解电影史上著名的纪录片导演及其创作主张。能根据自身的知识准备判断 纪录片的题材价值,预测未来纪录片的创作方向及拍摄方法。 2016 年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位) 育明教育推荐阅读书目: 《艺术学概论》彭吉象 《艺术概论》王宏建 《艺术概论》 赵彬 主编 《艺术学基础知识》王次炤 《中国电影史》钟大丰 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站: 2 《外国电影史》郑亚玲 《认识电影》 (美)路易斯 .贾内梯著 《电影理论与批评》王志敏 《电影史:理论与实践》 (美) 艾伦、戈梅里 著李迅译 外加重要辅助资料 育明教育独家内部笔记资料包含: 【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】 +【电影基础理论内部试题库】 2016 年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研重点内部资料 题 材 有广义、狭义之分。广义的题材指文艺作品描写的对象和内容的分类,如农村题材、工业题材、 知青题材、爱情题材、革命历史题材等。狭义题材则指作家、艺术家从现实生活中选择出来并 经过集中、提炼、加工,写进文艺作品中用以构成艺术形象、表现主题思想的具体生活材料; 在题材问题上我们一贯主张是:既提倡重大题材,又主张题材的多样化。所谓“重大题材”, 是指那些能够直接反映时代精神、国计民生、具有重大社会意义的课题,比如爱国主义、民族 解放、人道主义、英雄精神、改革开放等等。这些重大题材,不但思想深刻,影响久远,还能 引起千万民众的普遍关注,产生巨大的社会效应。文艺作品的认识、教育功能和宣传鼓动作用, 往往需要依靠这类重大题材的作品来承担。 然而,我们提倡重大题材,并不意味着排斥其他题材,事实上,题材不分大小,都有它一定的 价值。这是因为,第一,人民群众的精神需求是极其广泛的,除了鼓舞斗志、振奋精神、提高 认识的重大题材外,也需要愉悦情感、活泼精神、娱乐轻松的各类内容。所谓“小题材”,正 善于从日常生活、凡人琐事、闲情逸致中去表现人的精神生活的各个方面,满足人的丰富的精 神需求。第二,优秀的文艺家往往能以小见大,在平凡细小的题材中挖掘出深刻重大的思想意 义。歌德曾说:“独创性的一个最好的标志就在于选择题材之后,能把它充分发挥,从而使得 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站: 3 大家承认压根儿想不到会在这个题材里发现那么多的东西。”鲁迅也主张文艺创作“选材要严, 开掘要深”,他的许多短篇小说如《药》、《孔乙己》等都是从凡人琐事中闪现出巨大的思想 深度和时代光彩。第三,一般说,小题材往往同“人之常情”、日常生活和审美活动更多关联, 因而更具审美价值。例如,山水诗、花鸟画、小夜曲,给予人的美感享受常是许多大题材很难 取代的。所以在题材的选择上,我们既提倡文艺家关注重大题材,同时,又主张题材的多样化。. 劳动发生说 是在审美发生学中很有影响的学说,认为艺术产生的根本动力和原因在于人类的实践活动,尤 其是占主导地位的物质生产实践活动。这是对艺术产生的根本原因最具影响的揭示。普列汉诺 夫等人对此都进行过阐释。 它可以从三方面论证: (1)劳动创造了人的本身,创造了人类社会,提供了艺术赖以产生的物质前提。这个物质前提 就是人类脑髓的发展、感觉器官的发展、思维的形成和语言的产生等。正如恩格斯在《劳动从 猿到人转变过程中的作用》中所指出的,是劳动推动了人类脑髓的发展,推动了人类感觉器官 的发展,是劳动促使人类思维、语言的产生和发展。 (2)原始艺术与劳动生活有密切的联系,二者常常交织在一起。原始艺术大多是适应劳动生产 的需要,并伴随劳动而产生。在为生存而进行的劳动中,原始人为了协调动作、减轻疲劳、增 强劳动效果,也为了交流思想感情,便不时地按照“…定的拍子,并且在生产性的身体运动上 伴以均匀的唱的声音和挂在身上的各种东西发出的有节奏的响声”。而这种唱和响声也就是最 早的音乐,当原始人把这种有节奏的音响同语言结合在一起时,就产生了最早的诗歌;原始人 为了交流生产生活经验,还常常在他们居住的地方(如洞穴内外的石壁上),把各种飞禽走兽、 狩猎工具等,刻画在上面,而这也就是最初的绘画和雕刻;原始人为了祈望通过劳动征服自然, 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育

您可能关注的文档

文档评论(0)

ganqludp + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档