筑牢安全最后一道防线-劳保用品课件选编.ppt

P20：防护手套 P21：定义：防护手套是指防御劳动中物理、化学和生物等外界因素而伤害劳动者手部的护品。 P22：防护手套的防护作用 具分析，在各类丧失劳动能力的工伤事故中，手部伤害事故占总量的1/4左右，是因为我们常常忽视了对手的保护，防护手套可以起到哪些防护作用呢 防止机械性伤害：如划伤、割伤、断指、骨裂等。 防止化学、生物性伤害：作业人员在接触到有毒、有害的化学、生物物质，皮肤会出现红肿，水疱等症状，比如我们的标化服务员在清洗使用的除锈剂必须要带防护手套。下面这两幅图就是化学性伤害造成。 防止电击、辐射伤害：在供电操作中见的比较多。 防止震动伤害：这种伤害特别是在潮湿和寒冷的环境下这种情况很容易发生。由于血液循环不好，手变得苍白、麻木。如果伤害到感觉神经，手对温度的敏感度就会大幅下降。 P23：这里，同样我给大家讲一个安全，事故发生在供电中心。 2006年7月份，二矿东四尺配电室低压线路跳闸停电，配电工罗某检查后，未发现异常，调度同意送电，当时正值夏季，天气炎热，罗某未按劳保要求穿工作衣和戴绝缘手套就进行了送电操作，此时空气开关发生弧光短路，致使罗某当场烧伤手、胳膊、脸部。这就是一起典型的未穿戴劳保而造成违章事故。 P24：接下来看防护手套使用的注意事项 第1点要特别注意，对于钻孔机，截角机等旋转刃具作业，不得使用手套。因为旋转的部件容易绞缠手套，造成对手的伤害。 第2，使用前检查手套是否损坏。 P26：心理分析 以上我们了解了个体防护的重要性，知道了如何选择劳动用品，学习了2种劳保用品的使用。可是在我们周围总是有一些人不穿戴劳动用品，我们如何去帮助他们呢，这部分我主要是从班组长和队干等管理角度来讲的，我总结了一下他们的心理以及解决的方法。 这些人大致有四种心理分别是：懒惰心理（建立规范，形成习惯）、从众心理（改变观念，营造氛围）、经验主义（学习案例，警示自己）和应付心理（三违帮教，内心认同）。 先看懒惰心理，这些人，就是嫌麻烦，懒的穿，年轻人比较多。 对于他们，我觉得首先应该建立规范。在我们日常检查中，有些单位规范方面做的就比较好，职工一上班，无论今天有无工作，都首先换上工作衣，准备好相关工具，是一个待工状态。 有数据显示一个习惯的形成要21天，如果规范建立了，又执行的比较好，职工在坚持21天后，就会养成习惯了。 从众心理：别人都不穿，我穿了反而不正常，怕人笑话。 我们中国人就是喜欢跟风，什么风我们都跟， 但是对于安全，不能跟风， 我们应该去帮助他改变观念，让他树立“我要安全”“我需要安全”的思想， 如果人人都这么想、这么做了，良好的氛围就会建立起来，互相影响。 经验主义：我的经验丰富，用不着穿。这种情况多出现在老员工身上。 话说的好“淹死的都是会水的”，由于他们的盲目自信而忽视了潜在的危险。 应该让他们有针对性去学习事故案例，看看有多少事故是发生在高手身上的。 通过学习来起到警示目的。 应付心理：领导不在，不用穿。 这些人，可以对他进行三违帮教，要知道劳保不是穿给谁看，想清楚“安全到底为了谁”，明白穿戴劳保的真正意义。 只有内心获得认同，才能根治。 它和从众心理有些相似，都需要改变观念。 P27：课程进行到这里，您脑海中留下了哪些印象呢，其实每个人的需求不同，侧重自然各有不同，我希望，不论您收获了多少请将它应用到工作中去，因为世界上最远的距离就是“从头到手”，“从说到做”。 最后送给大家三句话作为今天的结束语。 关注安全，关爱生命（祝你平安） 每一起安全事故的发生都有其偶然性和必然性。 隐患无大小，一些小事完全可能引起巨大的伤亡。 安全从点滴做起，安全从正确穿戴劳动用品做起。 课前问题 在我们的工作生产中，当发生安全事故时，保护人身安全的最后一道防线是什么？ 个体防护 隔 离 技术改造 物防 技防 人防 防盗门 护栏 围墙 防护罩 应用现代科 学技术 技术改造 警卫人员 工作监护 个体防护 **公司 *** 目 录 学会 ? 选择分类 掌握 ? 使用方法 分析 ? 四类心理 了解 ? 重 要 性 消除危险 个体防护 降低危险 个体防护的重要性 风险控制阶梯 1 消除危险、移除危害 2 3 4 5 6 取代或替代高危险、危害 隔离或分离危险、危害（遥控设备等） 采用规定的工作程序工作（如限制接触时间） 采用预警系统（自动监测报警） 个体防护 最后 优先 个体防护的重要性 个体防护 作为一种辅助性预防措施 防止工伤事故的发生 减少工伤事故的发生 降低事故危害 预防职业病 预防职业中毒 《安全生产法》明确规定员工在安全生产方面的义务 遵章守规，服从管理的义务 佩戴和使用劳动防护用品的义务 发