(微课)作文金手指之“我的事情我作主”作文指导选编.ppt

☆习作话题 　　写一件亲身经历的事，注意把事情写具体，表达自己的真情实感。题目由自己定。 ☆技法点拨 一、要有体验 　　亲身经历，贵在体验，抱着浓厚的兴趣去体验，调动各种器官去体验，用眼睛观察，用耳朵聆听，用嘴巴品尝，用舌头品味，用双手触摸，用心灵感应……如此成文，自然具体生动。 二、要有意思 　　儿童的生活应该充满着趣味，充满着想象，说白了，在什么样的山上砍什么样的柴，儿童就该做儿童的事情。大人的话语，咱长大了再说；大人的事情，咱长大了再去做。 ☆技法点拨 三、要有意味 　　事情要在趣味之上生出意味，就像真正的美食，不仅色香味俱全，吃完了还会让人回味无穷，或产生一段美好的回忆，或明白一个深刻的道理，或揭示一些社会的现象，或表现一份人与人、人与自然之间的美好情愫。 ☆技法点拨 ☆范文引路 装　病 宋洋 　　今天是星期天，本来想舒舒服服地睡个懒觉，可是爷爷早就给我订好了学习计划。唉，好不容易挨到星期天，谁还愿意读什么书啊？！突然，我灵机一动，有了办法—— 　　“哎呀，哎呀！”我双手捂着肚子，杀猪一样的叫唤起来，一声高过一声。爷爷急忙跑过来问我怎么了。 　　我带着哭腔说：“肚子疼！” 装　病 　　爷爷略一皱眉，心疼地说：“一定是晚上被子没盖好。”爷爷边说边从桌子上拿来一个罐子，还没等我明白过来，就点上了一张纸，然后把纸扔进了罐子。突然，爷爷把玻璃罐硬生生地按在了我的肚子上，吓得我哇哇大叫。爷爷安慰说：“不用怕，这是拔火罐，可以吸取肚子里的寒气，一会儿就不疼了。” 　　可我是装病的呀。 ☆范文引路 装　病 　　爷爷又火急火燎地拿来几粒药丸，硬生生的是要我吃下去。这可怎么办呢？我趁爷爷去倒开水的时候，红着脸，不好意思地对站在一边干着急的奶奶说：“奶奶，其实——其实我没病，我——我只是不想读书而已。”倒来开水的爷爷好像也回过神来了，笑了笑说：“不读就不读嘛，以后可别装病了。害得我们老俩口儿都急坏了。你可是咱家的传家宝啊!” 　　我高兴地一把搂住了爷爷，狠狠地点了点头，说：“我以毛主席的名义向您保证!” 　　这一回，逗得爷爷和奶奶都哈哈大笑起来，我也跟着傻傻地笑了…… ☆范文引路 ☆范文点评 　　小作者不仅亲身经历了“装病”这件事，还亲自导演并主演了这件事。但“生活”是个比小作者大得多的导演，事情迅速偏离了当初设想的轨道，爷爷出场了，拔火罐、吃药丸这种中西医结合的治疗方式让装病的小作者哭笑不得，最后只得说出事情的真相草草收场。读罢让人忍俊不禁之余也回味无穷——字里行间有现代学生对教育的不能承受之重，有父母外出打工，隔代教育的社会现实，有儿童的天真、顽皮，也有老人对孩子的疼爱亲情。 更多精彩尽在作文 之《牵手童心：聊聊作文那些事儿》 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *