5年级下册英语unit2教学设计.docVIP

Unit 2 My favourite season 汀罗镇金盆小学 英语 主备人：陈真真 单元备课 单元教学内容 话题：My Favourite Season 功能：询问四季天气及不同季节能参加何种运动；表述自己最喜欢的季节及理由。 语言结构： 句型：Which season do you like best? I like …best. Why do you like…? Because I can …. 词汇：season, summer, fall, winter, swim, fly kites, make a snowman, plant trees. 单元教学目标 1．能力目标 （1）能够向别人询问四季天气，并能对此进行回答。 　（2）能够询问及表达最喜欢的季节，并说明其理由。 （3）了解不同国家、地区的四季天气及不同运动。 （4）能根据Make a survey, group work中的要求进行对话。 （5）会唱歌曲：What’s Your Favourite Season? 会说Let’s chant中的内容。 2．知识目标 听、说、读、写单词及短语：season, spring, summer, fall, winter, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees.句型：Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season. Why do you like summer? Because I can swim in the lake. Why do you like winter? Because I can sleep a long time. 能够听、说、读Part A, Part B Let’s learn和Let’s talk中的单词和句子。 了解Story time, Good to know等部分的内容。 了解字母组合air, ear, sp, sk在单词中的基本读音。 情感目标 培养学生细心观察、热爱科学、热爱大自然的情感。 培养学生积极锻炼，增强体质的意识。 了解南、北半球在季节、天气上的不同。 单元课时安排：六课时 第一课时 教学目标： 能够听、说、读、写单词season spring fall summer winter. 能够正确使用句型What’s your favourite season?提问，并能够根据实际情况回答。 能够看懂指示语。 能够听懂、说唱Let’s chant 部分的歌谣。 教学重点： 1．词汇：season spring fall summer winter. 2．句型：What’s your favourite season?.教学难点：　　1．单词发音：spring fall　　2．favourite单词的读音和拼写。教具准备：　　1．教材配套课件　　2．教材相配套的教学录音带 　3．单词卡片　　4．自制课件教学过程：1.热身／复习（Warm-up/Revision）　说一说，做一做　　教师播放四年级下册第四单元的歌谣　　引导学生边说，边打节奏。引导学生表演出形容天气的单词 cold warm cool hot　　播放五年级上册第三单元B部分的Read and write 的录音，复习巩固句型：What’s your favourite …? 2、预习 （1）教师向学生提问：What’s the weather like ? 同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm , cool , hot 等形容词进行回答。 （2）猜谜语：学生做Pair work , 操练句型：What’s the weather like today ? It’s …由一名学生提问，另一名学生猜对方手中天气图片的内容，用最少的次数猜对者为胜。3新课呈现 Let’s learn （1）教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look ! The leaves are green now . What season is it now ? 出示单词卡片season , 教学 season . 再呈现单词卡片spring 教学spring ，学生跟读，并根据自己的生活经验对spring 的天气特征进行描述，如： Spring is warm in Hangzhou / Taiwan