5年级下册语文期中综合练习.docVIP

十册语文课内阅读 1草原 1、《草原》的作者是 ，原名 ，字 ，满族人，被称为 代表作有： 等。我们曾经学过他写的 。 2、理解句子： ⑴“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 这句话的意思是： 。这句话是全文的 。表达了 的感情。 ⑵在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“一碧千里”说明 ，“茫茫”的意思是 ，“而并不茫茫”是因为 这句话是写出了草原 的特点。 ⑶在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 “回味”的含义： 。这种 的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。 ⑷“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把 比作绿毯，另一个是把 比作 。 ⑸“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”： ；勾勒的是： ；这句话说明了： 。 3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？ 4、草原的景： 、 ；草原的人： ， 5、“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话中破折号的作用是 。 6、本文是按照 顺序叙述的，可以分为四部分，分别是 、 、 、 。 7、“一碧千里”描写了（ ），“翠色欲流”描写了（ ） A、绿的程度 B、绿的范围 C、绿的形态 2 丝绸之路 1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。 （1）用“——”画出句子中有关联想的内容。 （2）这句话与课文的“ ” 句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。 2、“这真是一条伟大的路啊！”“这”指的是 。说它是“伟大的路”是因为 。 3 白杨 1、本文运用 的写作手法，热情歌颂了 。 2 理解句子： ⑴白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这句话 ，描述了白杨树的特点： ， ， ， ，歌颂了 ， 、 、 。 ⑵爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。 爸爸要表白的是： 。 这是一个 句。爸爸以 自勉，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。这里运用的是 的写作方法。 ⑶突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，