江西省吉安县凤凰中学高中政治 第二课 公民的政治参与教学案 新人教版.docVIP

江西省吉安县凤凰中学2014年高中政治 第二课 公民的政治参与教学案 新人教版必修2 【课标解读】 1．2 评述具体事例，比较不同选举方式的特点；表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。 本标准要求学生：①明确民主选举的方式，直接选举、间接选举、等额选举和差额选举等选举方式，都有各自的优点，也有各自的局限性；②认识民主选举的意义；③懂得民主程度的发展受社会发展水平的制约，选举方式的选择要符合国情，必须与社会进步、经济发展相适应；④明确公民依法行使选举权的正确态度，选举权是公民最重要的民主权利，要珍惜选举权利，抽出理性的一票。 1．3 列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。 本标准要求学生：①了解公民的监督权，监督的对象、范围，即谁监督、监督谁的问题；②懂得公民行使监督权的渠道，即向政府信访机构举报、向人民代表反映情况、新闻媒体曝光等；③认识公民行使监督权的责任和意义；④明确要负责任地行使公民监督的权利，合法地使用监督权。 【内容结构】 本课由引言和四框构成。引言是本课的导入，起着承上启下的作用。 根据课标要求，本课设计为四框：一是民主选举；二是民主决策；三是民主管理；四是民主监督。 【教育教学目标】 （一）知识目标 1．知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性。 2．了解公民参与民主决策的渠道。 3．知道村民委员会和居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的。 4．了解公民行使监督权的渠道。 （二）能力目标 1．培养学生理论联系实际的能力。 2．培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力。 3．逐步提高政治参与的实际本领。 4．提高自主学习、合作学习的能力。 （三）情感、态度和价值观目标 1．珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感谢。 2．关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。 3．加强法制观念，培养依法行使民主权利的行为习惯。 4．关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。 5．引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。 【重点难点】 1．重点：直接选举与间接选举的优点和局限性；我国采用直接选举与间接选举相结合的选举方式；社会听证制度的作用。 2．难点：选民与公民的区别与联系；健全与完善听证制度；决策的科学化与民主化；发展基层民主、保障人民享有更多更切实的民主权利；加强信访举报制度；关于民主理论。 【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。 【教学建议】 （二）、选举方式的选择 1、我国当前的选举方式 教师活动：引导学生阅读教材，说明我国当前有哪些选举方式？ 学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。 （1）直接选举和间接选举。 （2）等额选举和差额选举 小结：四种选举方式的比较表 分类 选举方式 ?含 义 ?优 点 ?局限性 代 表 产 生 办 法 直接 选举 由选民直接投票选举的方式 选民都有机会选择自己心目中最值得信赖的当家人 在选民较多、分布较广的情况下不适用。 间接 选举 ? 由选民选出代表，再由他们代表选民选举的方式 在选民较多、分布较广的情况下适用 选民不能选择自己心目中最值得信赖的当家人? 候 选 人 名 额 等额 选举 正式候选人与应选名额相等 充分考虑当选者结构的合理性 在一定程度上限制选民的自由选择，影响选民的积极性 差额 选举 正式候选人名额多于应选名额 通过候选人的竞选活动，有助于选民了解候选人 容易导致虚假宣传、金钱交易 2、选择选举方式的主要制约因素 教师活动：请同学们阅读教材第16-17页内容，结合我国并不同时期选举方式的变化，了解制约选举方式选择的主要因素是什么？ 学生活动：阅读课本，回答问题。 （三）、珍惜自己的选举权利 教师活动：同学们看教材第17-18页，说明为什么要重视自己的选举权利？如何重视并使用好自己的选举权利？ 学生活动：阅读思考讨论教师活动：总结讲评。 3、公民如何行使好自己的选举权 （三）课堂总结、点评 本节内容讲述了我国的选举方式以及如何珍惜自己的选举权利的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主，应该增强主人翁责任感，自觉珍惜并运用好选举权，以促进我国的民主政治建设，维护人民的根本利益。 2.2 民主决策：作出最佳选择 二、民主决策：作出最佳选择 （一）两种不同的决策方式 【探究共享-P19】 漫画，（1）你赞成哪种观点？说说你的理由。 （2）假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？ （3）你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？ （二）、参与民主决策的多种方式 1、间接参与决策 通过民主选举，选出代表人民意志的人