江西省吉安县凤凰中学高中数学《2.2.3向量数积》学案 新人教A版.docVIP

江西省吉安县凤凰中学2014高中数学《2.2.3向量数积》学案 新人教A版必修4 【学习目标】 1. 掌握实数与向量积的定义，理解实数与向量数积的几何意义； 2. 让学生能由实数运算律类比向量数乘运算律，并且验证强化对知识的形成过程的认识，正确表示结果，掌握实数与向量的积的运算律； 3. 能熟练运用实数与向量积的定义，运算律进行有关计算. 【重点、难点】实数向量积的几何意义，用运算律进行计算。 自主学习案 【知识梳理】 向量的数乘 我们规定实数与向量的积是一个向量，这种运算叫作向量的数乘，记作 .它的长度和方向规定如下： （1）|λ|= ；（2）λ0时λ与方向 ；λ0时λ与方向 ；由（3）知λ=0或=时，λ= ，方向 ； 2. 实数与向量积的几何意义 当|λ|1时，表示向量的有向线段在原方向（0）或反方向(0)上伸长到原来的 倍,当0|λ|1时,表示向量的有向线段在原方向（0）或反方向(0)上到缩短到原来的____ 倍. 3．实数与向量积的运算律 (1) 结合律：λ(μ)= ； (2)分配律：(λ+μ)= ，λ(+)=______ ; 4.如果（）与共线，那么有且只有一个实数，使 5.若存在使得 ，则三点A,B,C共线. 【预习自测】 1、 设则下列叙述不正确的是（ ） A． B. C. D. 的方向与向量的方向相同 2. 已知若且向量的方向与向量的方向相反，则λ的值为（ ） A. 2 B.-2 C. D. 合作探究案 【课内探究】 化简(1) (2) 例2. 如图，已知任意两个非零向量试作你能判断A,B,C三点之间的关系吗？为什么？ 变式：设两个非零向量和不共线，如果=2+3，=6+23, =4-8，求证：A、B、D三点共线. 例3．设M,N,P是三边上的点，且满足,若试用 变式：平行四边形ABCD的对角线相交于点M，且，你能用表示吗？ 【当堂检测】 1化简：（1） (2) 2.、为非零向量，且｜+｜=｜｜+｜｜则( ) A. ∥且、方向相同 B. = C. =- D.以上都不对 3. 在△ABC中，设, ,D、E是BC边上的三等分点，则＝ ，＝ (用b、c表示). 课后练习案 4. 已知任意两个非零向量，设，求证：A,B,D三点共线。 5. △ABC中, =,EF∥BC交AC于F点，设=,=,试用，表示向量。 A B C P M N