第一节《鉴赏古诗词的语言、形象和表达技巧》.pptVIP

初冬夜饮 杜牧 淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？ 2.阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。 这首诗的末句的言外之意是什么？它表达了 诗人怎样的情感？ 初冬夜饮 杜牧 淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？ 2.阅读下面这首唐诗，回答下面的问题。 末句诗人自问：明年凭靠着栏杆在这里欣赏 雪景的，将会是谁呢？言外之意是，明年在这里 赏雪的人也许就不再是我了，我不知道将辗转何 方。结尾一问，凝聚着诗人颠沛流离的困苦，思 念故园的情思，仕途不遇的愤慨和壮志难酬的隐 痛。 这首诗的末句的言外之意是什么？它表达了 诗人怎样的情感？ 3.阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。 汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 颈联中哪两个词用得极妙，请找出来并简析 其表达效果。 “浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水 面上飘动，实是所乘之舟上下波动，是江水在日 夜涌动；“动”表面上写天空在摇荡，实言波涛 汹涌，浪拍云天。这两个词表达了作者对襄阳风 物的热爱之情。 3.阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。 汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 颈联中哪两个词用得极妙，请找出来并简析 其表达效果。 送柴侍御 王昌龄 流水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 4.阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。 有人说，诗的第三句中“同”字是全诗的关 键，你同意吗？为什么？ 首先，“同”字贯穿全诗：首句“流水通波 接武冈”，通波相接，是指泛舟而行的是“同一 道流水”；第三句，“青山一道同云雨”，既指 同一座青山，也指一路上风雨相同，虽然我们即 将分别，但是，我们共享的是同一道流水，同一 道青山，同一轮明月，何曾有两地之别呢？更重 要的是，在人生路上，我们同风雨，共患难，彼 此心相通，情相同，何曾因分处两地而心相离？ 所以，“同”字表现了诗人与朋友深厚的情谊， 是全诗的诗眼。 同意。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂 裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看 孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云 中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。 5.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 江城子·密州出猎 苏　轼 “老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词 中有何作用？ “狂”字是总起，且贯穿全篇。上片写出猎 神情举止之“狂”；下片由实而虚写由打猎激发 的壮志豪情，写意气之狂。以“狂”勾勒出了挽 弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表达了作者希望 带兵征讨西夏，为国立功的心志。 “老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词 中有何作用？ 6.阅读下面一首诗，然后回答问题。 湖州歌(其六) 南宋·汪元量 北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。 简析“望”在诗中的作用。 “望”字是全诗的统领，四句诗只写一个 “望”字，紧紧围绕一个“望”字写。北“望” 烟云，不知命运如何；眼前“望”着大江东去， 无力挽回颓势；向东西的四百州一“望”，不胜 依恋之情。 6.阅读下面一首诗，然后回答问题。 湖州歌(其六) 南宋·汪元量 北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。 简析“望”在诗中的作用。 江 汉 杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 前人评论说：“乾坤”一句包含“自鄙而兼 自负”这样两层意思。你怎样理解诗中“腐儒” 的形象？请结合诗句做简要分析。 7.阅读下面这首诗，回答后面的问题。 作者自称“腐儒”，确实包含着非常复杂的情感。 首先，“腐儒”含“自鄙”之意。前四句诗人感慨自己如片云漂泊，与夜月同孤，流徙不定，孤独无依，“腐儒”冠以乾坤，更增渺小孤寂之感。“腐儒”又兼自负之意。后四句言自己忠魂仍存，壮心犹在，并未因处境困顿和年老多病而悲观消沉，可见诗人以贫寒漂泊之身永怀济世之志，至死不渝。(形象特点） 因此，诗中借“腐儒”表现自己怀才见弃、孤苦飘零的处境和报国思用的思想感情。（形象意义） 酒泉子 潘阆 长忆观潮，满郭人争江上望。 来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。 别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 ⑴本词塑造了“