英语语言学教学大纲(修改班版)汇编.docVIP

《英语语言学》教学大纲 一、课程基本情况 总 学 时： 讲课学时： 实学时： 总 学 分： 适用对象先修课程：出版 4李曼珏 林容 《普通语言学概论》 中南大学出版社 5[美]Grover Hudson著，《语言学入门纲要》 北京大学出版社 6凌征华 《英语语言学》 湖南人民出版社 7力学珍 《语言概论》 山东大学出版社 8何兆熊 林德明 《现代语言学》 外语教学与研究出版 二、课程设置目标 通过本课程的学习，全面地向学生介绍语言学的基础知识，从而使学生系统地了解语言（特别是英语）的语音、文字、词汇、语法、语义等主要方面，理解语言的重要性，掌握语言与语境、语言与文化、语言与文学、语言与教学等各种关系，具备熟练运用语言的能力，为将来从事和语言相关的工作打下坚实基础。 三、教学内容、教学方法和手段、学时分配 知识单元一：导论（4 学时） 重点：什么是语言学 语言的定义特征 语言的功能 难点：语言学中一些重要的区分 了解语言的起源，理解语言学的主要分支，语言学中的一些重要区分，掌握什么是语言，什么是语言学，语言的定义特征，语言的功能。 主要内容 1.1什么是语言 1.1.1定义 1.1.2语言学的研究视野 1.1.3语言学中一些重要的区分 2.1什么是语言学 2.1.1语言的定义 2.1.2人类语言的定义特征 2.1.3语言的功能 教学方法和手段：多媒体讲授、研讨 知识单元二：音位学（4 学时） 重点：辅音和元音 难点：音系过程，音系规则，特征 掌握辅音和元音，熟悉从语音到音系，了解语音的形成。 主要内容 2.1 语言的语音媒介 2.2 语音学 2.2.1什么是语音学? 2.2.2发音器官 2.2.3语音的正字法表征 2.2.4英语语音的分类 2.3 音系学 2.3.1语音学和音系学 2.3.2音素，音位，音位变体 2.3.3音位对立，互补分布和最小对立体 2.3.4一些音位学的规则 2.3.5超音段特征---重音，声调，语调 教学方法和手段：多媒体讲授、研讨 知识单元三：形态学（4 学时） 重点：派生词素和曲折词素 难点：词构成的形态规则 掌握开放类和闭合类词，熟悉词素，了解单词结构。 主要内容 3.1引言 3.2 开放类和闭合类词 3.3 词素---最小的意义单位 3.4 词的结构分析 3.5 派生词素和曲折词素 3.6 构词的形态学规则 3.7 派生词 3.8 合成词 教学方法和手段：多媒体讲授、研讨 知识单元四：句法学（4 学时） 重点：XP 规则 和 S 规则 难点：深层结构和表层结构 掌握短语结构规则，熟悉转换，了解范畴。 主要内容 4.1 什么是句法学? 4.2 范畴 4.2.1词层面的范畴 4.2.2短语范畴及结构 4.3 短语结构规则 4.3.1XP规则 4.3.2并列规则 4.4 短语成分 4.4.1标志语 4.4.2补充语 4.4.3修饰语 4.5句子（S规则） 4.6转换 教学方法和手段：多媒体讲授、研讨 知识单元五：语义学（4 学时） 重点：意义和指称 难点：意义分析 掌握主要语义关系，熟悉句子间的语义关系，了解意义研究的相关论点。 主要内容 5.1 什么是语义学 5.2 关于意义研究的一些观点 5.2.1 命名论 5.2.2 概念论 5.2.3 语境论 5.2.4 行为主义论 5.3 词汇意义 5.3.1 意义和指称 5.