《最可爱的人》教案.docVIP

《最可爱的人教案抗美援朝战争胜利意义通过组织学生活动，锻炼学生的口头表达能力和合作学习能力 ①通过多媒体辅助教学手段的运用，增强感性认识。 ②通过分组讨论和图文转换活动，提高合作学习和探究学习的兴趣；通过发言，加强知识的理解和交流。 ③通过朗诵经典作品，讲故事，学唱歌曲，进行情景体验，加深对过去的理解。 ④通过阅读课本，地图，网上查询，获取有效信息，在历史事实的基础上思考历史问题。 【情感、态度与价值观】 通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会志愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。 （2）教学重点、难点： 重点：抗美援朝的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”。 2．教材分析 《最可爱的人》位于《中国历史》八年级下册第2课，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。这场战争是新中国成立后的一场战争，二战后两大阵营的形成和对峙，美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中。面对美帝国主义的疯狂挑衅，尽管中国人民刚刚独立，国家百废待兴，但是中国人民志愿军在全国人民支持下以大无畏的革命精神，顽强战斗，经过三年浴血奋战终于打败了美国侵略军。在朝鲜战场上，志愿军发挥了爱国主义和革命英雄主义精神，涌现出许多可歌可泣的功臣和英雄人物，黄继光、邱少云是其中杰出代表，他们为了保卫祖国安全，以大无畏的英雄气概，用自己年轻而宝贵的生命，为祖国赢得了尊严和荣誉。 3．学情分析 从学生心理特点来看：； 学习目标 ①了解中国人民志愿军抗美援朝的过程，掌握抗美援朝的时间、主要战役、结果会讲述黄继光和邱少云的英雄事迹。理解为什么被称为“的人” ②了解中国人民志愿军入朝作战的，认识的性质，分析抗美援朝的原因、意义。 了解中国人民志愿军抗美援朝的过程，掌握抗美援朝的时间、主要战役、结果会讲述黄继光和邱少云的英雄事迹理解为什么被称为“的人”了解中国人民志愿军入朝作战的分析抗美援朝胜利的原因意义 环节一 课堂导入 多媒体播放课件，引导学生观看视频引出问题，导入。 环节二　 新知探究 1．指导学生参照教材，结合配套学案，进行合作问题探究问题，掌握基础知识，并学会分析、解决问题 1．结合教材，积极进行探究讨论同学一起探究问题，并派代表回问题展示小组讨论成果。 环节三 课堂小结 引导学生总结本课知识，并展示本课知识结构图。 5分钟 （达成学习 目标1、2） 环节四 当堂达标 展示当堂达标测试题，师生共同完成试题。 当堂快速当堂达标题 2 / 4