细胞的代谢检测题.doc

巫山中学2015级高三（下） 生物 科限时训练（第 2 次） 主要考点：1.酶和ATP在代谢中的作用；2细胞呼吸.；3光合作用的基本过程.；4.提高光合速率的因素 一、选择题 1. 图1是对酶的某种特性的解释模型，图2、3、4、5、6、7是在不同条件下某种酶促反应的变化情况，据图分析下列说法不正确的是 A. 图1可以解释酶具有专一性，由图5和图7可判断该酶很可能是麦芽糖酶 B. 图2说明酶具有高效性作用，图3可判断该酶最适pH不受温度影响，由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响 C. 图6能说明Cl－是该酶的激活剂，而Cu2＋是该酶的抑制剂 D. 图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是完全一样的 A．在主动运输过程中，细胞中乙的含量会显著增加 B．甲→乙和丙→乙过程，起催化作用的酶空间结构相同 C．丙中含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一 D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成 3、下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的是 A．能提供给植物各种活动所需能量最多的过程是5 B．生物都能进行的过程是3 C．3和4过程产生的[H]都能各种生物与氧结合产生水 D．1过程提供ATP过程供 4．如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子分别放在内有一试管等体积的NaOH溶液或蒸馏水且用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b的高度是(　　) A．a>b　B．a＝b　　　C．a≥b　　　D．a<b 温度（℃） 10 15 20 25 30 35 40 45 适宜光照 －12 －17 －23 －26 －35 －26 －24 －15 黑暗 +6 +11 +18 +25 +35 +40 +32 +20 A．由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同 B．在适宜光照下，35℃时光合速率小于呼吸速率 C．由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30℃ D．在光照情况下，根细胞内产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 6.下列有关实验操作的描述，正确的是（ ） A．将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入层析液中，让滤液细线浸入层析液中 B．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越快 C. 使用溴麝香草酚蓝溶液可以使酒精变灰绿色 非选择题 7．某兴趣小组尝试利用唾液淀粉酶探究pH值对酶活性的影响，利用下列药品进行了一系列相关实验，并观察到如表所示的实验现象。实验试剂：新配制的稀释2倍的唾液淀粉酶溶液 0.05g/mL的可溶性淀粉溶液质量分数为5%的盐酸溶液质量分数为5%的NaOH溶液蒸馏水热水碘液斐林试剂（0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液） 编号 1 2 3 唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL — 蒸馏水 1mL — 1mL 5%的NaOH溶液 — 1mL 1mL 可溶性淀粉溶液 2mL 2mL 2mL 37℃水浴 保温5min 斐林试剂 1mL 1mL 1mL 50∽60℃ 水浴加热3min 实验现象 砖红色沉淀 浅蓝色 浅蓝色 试管编号 1 2 3 唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL 5%的盐酸溶液 — — 蒸馏水 — 1mL — 5%的NaOH溶液 — — 1mL 可溶性淀粉溶液 2mL 2mL 2mL 37℃水浴 保温5min 碘液 1滴 实验现象 （1）唾液淀粉酶的化学本质是 ，其催化作用的机理是 。要鉴定的化学本质，可将该酶液与 试剂混合。水温过低或过高时不好的原因分别是 （2）若通过实验I兴趣小组观察到只有试 （3）对于与预期不符的原因，兴趣小组做出如下三点假设：假设A：碱性条件下唾液淀粉酶有活性，淀粉被酶分解了；假设B：NaOH能直接分解淀粉；假设C：碘液能与NaOH发生反应，无法与淀粉结合。实验II是为了验证假设 是否正确，实验II中的试管1和2的实验现象表明 ，实验II中的试管3的实验现象表明 （4）为了验证最后一个假设是否正确，兴趣小组实施了实验III，表中的A溶液是 ，