二年级下册品德教案李乐.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 23 二年级下册品德导学案1 课 题1、我爱家乡的山和水主备人李乐执教者导学目标探究目标 了解家乡自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。情感目标 能用画笔记录自己眼中家乡美景和自己对家乡的感受。知识目标 能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 导学 重难点重点 培养学生能观察、善于表达的能力。难点 让学生真正的了解家乡，深入其境。教学准备 计算机与课件教 学 过 程二次备课导入 新课 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？探究 新知 一.看一看，说一说。 1.出示课件指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景？ 二..演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三.画一画，评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 4.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 5.师生共评最佳创作奖。巩固 应用 四.说一说，唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。 2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。 4.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。拓展 践行 这节课你都学到了什么？ 深入了解家乡的景色，用画笔把它描绘出来。最后教师总结点评。教后 反思 课 题2.家乡物产多又多主备人李乐执教者导学目标探究目标 让学生知道自己家乡都有哪些物产。情感目标 培养学生热爱家乡的情感。知识目标 了解这些物产的来历及特点。导学 重难点重点 知道自己的家乡有哪些物产。难点 知道一些物产的来历和特点。教学准备 计算机与课件教 学 过 程二次备课导入 新课 导入：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？探究 新知 一、演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察） 你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？ 你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？ 今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生读课题。 二：活动过程 1、介绍家乡物产。 小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？ 你们是用什么方法了解的，告诉大家。 你们了解这些物产的来历及特点吗？ 老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？ 那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音） 作业： 谁能说家乡的特产？巩固 应用各小组准备自己的展览台。展示自己家乡物产. 你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产。同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩。小组互评。师小结活动拓展 践行通过今天的活动，你有些什么感受？ 老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。板书 设计2.家乡物产多又多 一、家乡物产 二、物产介绍 三、交流分享教后 反思二年级下册品德导学案3 课 题3.我家门前新事多主备人李乐执教者导学目标探究目标 对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。情感目标 为家乡的发展变化感到高兴与自豪。