2013年高考命题分析和备考策略.pptVIP

2 .陈题改编 y x O A E F 3.高等数学试题下放 关注知识网络交叉点整合 (1)三角与向量， (2)向量与解析几何 、向量和函数 (3)数列与函数、不等式 (4)函数、导数与不等式 (5)几何概型与积分 （四）得分策略 找准目标（对学生有一个合理的定位） 寻找学生的得分点 善于从陌生题境中帮助学生找出熟悉的背景 要学会挖掘题中的隐含条件 （即符号语言与自然语言之间的切换） 五、2013年试题预测 试卷整体要比2012年试卷要略难； 解析几何大题多关注直线与抛物线； 数学语言的使用要多关注图像法在解题中的 应用； 应用题要关注统计、概率的开放性试题； 研究全国课标卷及其它省市的试卷。 高考命题趋势分析及备考策略 大连教育学院 赵文莲 讲座纲要 高考命题趋势 把握考纲要求 浓缩重点难点 科学规划备考 今年试题预测 一、高考命题趋势 (一)全面、综合地考查基础知识 纵观近几年的新课程高考试卷，全面考查了考试说明中各部分内容，可以说教材中的各章内容都有所涉及。在全面考查的前提下，重点考查了高中数学的主干知识。同时，以重点知识为主线组织全卷的内容。 高中数学的主干知识 代数： 函数、导数、积分及其应用；不等式的求解、证明和综合应用； 数列: 等差、等比数列的通项、求和； 三角函数：图象和性质和三角变换，解三角形； 立体几何: 平行与垂直的判定、性质，成角的计算； 解析几何：直线与圆锥曲线的位置关系； 概率与统计：排列、组合、二项式定理；概率、统计、统计案例等。 2012辽宁试卷主干知识分布 内容 三角 向量 立体几何 解析几何 概率统计 数列 逻辑与推理、程序框图 复数运算 集合函数与导数 选修4系列 文科分值 17 5 22 27 17（1小1大） 10 10 5 17+ （线性规划） 10 理科分值 17 5 27 17 22（2小1大） 10 10 5 22 10 几大知识块分值趋势： 代数： 函数、导数、及应用（22——27分） 数列：（10分——17分） 三角函数：（15——22分） 立体几何：（17——27分） 解析几何：（17——27分） 概率与统计：（22——27分） (二)突出理性思维和思想方法的考查，倡导通性通法 数学思想方法是对数学知识的最高层次 的概括与提炼，是高考的核心。数学的 精华在于数学思想方法，思考问题的支 撑点也是数学思想方法，只有了解了数 学思想方法，才算真正明白了数学。 数学思想方法分为三个层面： 第一层,具体操作方法。 配方法、换元法、待定系数法、消元法、分离常数等；平移、对称、延展、放缩、分割、补形等。 第二层，逻辑推理方法。 综合法、分析法、反证法、归纳法、演绎法等。 第三层，数学思想。数形结合、函数与方程、分类讨论、转化与化归、有限与无限。 数形结合的思想 选择题与填空题题型中出现的较多，也 是试卷考查的一大重点。如： 第3题 (向量的几何意义） 第8题（线性规划问题） 第11题（周期函数，利用函数图象求函数零点） 函数、方程不等式思想 11题、12题函数题在求导后判断单调性和极值点时都用到了方程的理论和思想，以及函数的零点问题等；及解析几何题中的曲线方程及韦达定理的应用都是方程思想的最佳体现。 分类讨论的思想 此思想在高考试题中常考不衰。针对参数的取值对函数单调区间及对函数的极值产生影响的讨论，一元二次方程根的讨论。一般来说，涉及分类讨论思想的试题有一定的区分度，一般是试卷的压轴题。 (三)坚持能力立意，提倡探究性学习 定义新运算型、类比型、推理型、判断评价性、构 造函数型、高等数学初等化型等题型。这些题型学 生以前没有学习过，要求学生通过阅读、理解新知 识，并用以前学过的知识，作进一步的运算、分析 和推理.例如，定性关系的判断或定量条件的确定， 存在性问题或最值问题等，其目的是考查学生研究 问题的能力。（半开放型试题） 例:已知f(x)是定义在R上的奇函数 ，且f(1)=0， 当x0时有 成立，则不等式 的解集为_______. 解：令 ， 则F(x)为偶函数。 当 时， = 所以，F(x)在 是减函数， 则F(x)在 是增函数。 则由F(-1)=F(1)=0 所以 ，