九年级化学饮用水练习题[公开课].doc

4.2 饮用水 知识梳理 1.水的人工净化 由于天然淡水中含有许多杂质，因而要进行相应的处理。 杂质 净化方法 不溶性杂质(如泥沙) __________________ 溶解性杂质(矿物质) __________________ 微生物 __________________ 2.水的纯化 经过净化后的水只是干净的水，可以饮用，但_________纯水(填“是”或“不是”)。将自来水加热沸腾，变成蒸汽，再冷却凝结成水，这样制得的水，叫_________，它是一种纯净水。含有较多钙离子、镁离子的水是_________，长期饮用这种水对健康有害，工业上常采用蒸馏法或化学方法进行处理。 疑难突破 如何对混合物进行分离和提纯？ 剖析：分离是将混合物通过物理方法使其各种物质分开的过程，提纯是用物理或化学的方法，除去混合物中的杂质或将混合物转变成被提纯的物质。在提纯中要注意不能引入新的杂质，必须使被提纯的物质容易与杂质分离。 分离和提纯物质常用的方法： 过滤：不溶性固体和液体的分离。 蒸发：可溶性固体和液体的分离。 蒸馏：分离几种液体混合物。 问题探究 问题 纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，如何区别？对硬水如何净化？ 探究：(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是蒸馏。 (2)区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论)：向盛有两种液体的烧杯中加入肥皂水，产生泡沫多的是纯水，泡沫少的是硬水。 (3)小雯在做实验时，发现硬水在蒸发过程中，产生了少量气体。 ［提出猜想］产生的气体可能是二氧化碳。 ［设计实验］将生成的气体通入澄清的石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊的现象，证明产生的气体是二氧化碳。 ［反馈与应用］通过上述实验得到启发，在家里可用什么除去热水瓶胆内壁上的水垢。 区分纯水和硬水的方法有多种，除小雯的方法外，还可以用肥皂水来区分；小雯在实验过程中发现了新问题，结合所学知识分析可知小雯要探究的气体就是二氧化碳。 典题精讲 例1原水(未作处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸，某水厂自来水的净化步骤如下： 1.可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是________(填编号)。 2.能消毒杀菌的步骤是________ (填编号)。 思路解析 本题综合考查了水的人工净化方法和步骤，以及在人工净化过程中各步的作用。明矾是一种净水剂，其溶于水后形成胶状物可以吸附水中的悬浮杂质而沉降。沉淀是水中的大颗粒物质由于密度较大而沉降到底部的过程。过滤：除去水中悬浮的固体物质。通入氯气可生成次氯酸，起到杀菌消毒的作用。 答案：(1)B (2)D 例2图4-1是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。 图4-1 试回答：(1)写出标号仪器的名称： a________，b________，c________。 (2)该图中存在的两处明显错误是： ①________________________________________________。 ②________________________________________________。 (3)某同学过滤两次后，发现滤液仍旧浑浊，造成浑浊的原因可能是： ①________________________________________________。 ②________________________________________________。 思路解析 本题主要考查了过滤的实验操作。过滤时要按照实验操作规程，这样才能保证过滤得到的滤液是澄清的。 答案：(1)铁架台 漏斗 烧杯 (2)漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁 没有用玻璃棒引流 (3)滤液高于滤纸的边缘 滤纸破损 知识导学 自来水厂净化水流程，取水→沉淀→过滤→吸附→消毒杀菌→净化水。吸附、沉淀、过滤及蒸馏是常用的净化水的方法。 根据水中溶有可溶性钙和镁的化合物的多少，把水分为硬水和软水，硬水的使用给生活和生产带来许多麻烦，因此要明确硬水转化为软水的方法。 认识几种分离混合物的方法： 混合物 分离方法 举例 可溶性杂质 蒸发 海水晒盐 固体和液体混合物的分离 静置过滤 分离豆浆与豆渣 分离不同液体组成的混合物 蒸馏 石油分离出不同成分 疑难导析 弄清每一种提纯方法适应于分离什么样的混合物。过滤、蒸发和蒸馏是分离混合物通常采用的三种方法，针对不同的混合物采用不同的分离方法。把不溶于液体的固体和