人音板4年级下册音乐教案.doc

第1课 手挽手 第一课时 拍手拍手 教学目标： 1、有感情地演唱歌曲 2、通过歌曲学唱，掌握重音记号，使其在音乐表现中强化感染力。 3、在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。 教学重难点： 1、培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望。 2、掌握重音记号。 教学过程： 一、导入新课 同学们，请大家观看一则公益广告。看了之后你有什么感受，请举手告诉老师。（1、不同的掌声有不同的作用。2、我们要让世界记住我们的掌声。） ︱×× ︳×× ×︳下面我们就要来学习一首跟文明主题有关的歌曲《拍手拍手》首先请大家听歌曲范唱，听听优什么特点。 二、学习新课 1、从歌曲演唱形式来分析，歌曲可分作几部分？ 2、歌曲情绪怎样？ 3、学习重音记号 4、用稍快的充满热情的感情演唱这首歌。 三、创编活动 选择节奏为歌曲编配打击乐伴奏。 四、小结 教学后记： 第二课时 祝你快乐教学目标：　　 　　1、欣赏乐曲《祝你快乐》，模仿乐器的的音色。　　 2、引导学生主动参与音乐实践活动，学会与同伴交流、合作创编。　　　 3、通过欣赏铜管乐合奏《祝你快乐》，感受乐曲的情绪，并引导学生尝试用自己的声音模仿乐器的音色。　　 教学重点：　　 学会欣赏乐曲：铜管乐合奏《祝你快乐》　　 教学难点：　　 模仿演奏姿势，“吹奏”乐曲的曲调。　　 教具准备：　　 《洛桑学艺》录像　　 教学过程：　　 导入　 1、播放《洛桑学艺》录像　　 2、学生交流看后感，并模仿乐器音色。　　 3、播放铜管乐合奏《祝你快乐》。　　 问题：说说乐曲的印象。可用于怎样的场合？　　 4、学生交流，教师总结。　　 5．再次欣赏乐曲。　　 6、哼唱乐曲主题。　　 7、引导学生模仿演奏姿势，“吹奏”乐曲的曲调。　　 　 二、复习歌曲　　 1、引导学生控制好声音，表达好歌曲的内容。　　 2、用多种形式表现歌曲。　　 三、教师小结：　　 同学们，生长在我们伟大祖国的怀抱中是多么令人自豪！我们处处都能感受到祖国洋溢着希望的阳光和青春的力量！所以我们一定要努力学习，长大后报效祖国。　　教学后记： 第三课时 阳光牵着我的手 教学目标： 1、能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号f休止符在歌曲中的表现。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏。 3、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。 重点：以饱满的情绪演唱歌曲，并能为歌曲编配打击乐器伴奏。 难点：激发学生从小应团结友爱，心存感恩的良好品质。 教学过程： 一、 激趣导入 同学们，老师要跟大家讨论这样一个话题：什么样的天气会使人心情舒畅精神爽朗呢？（晴天）那什么样的天气算是晴天呢？（有太阳） 是啊，阳光明媚的天气能给人带来美好舒畅的心情。虽然今天的天气不是晴天，但我相信同学们通过欣赏下面的几幅图片一定会有好心情的。（欣赏图片）。每当我们看到阳光你的心中会有什么样的感觉？（温暖光明） 二、 学习新歌 1、聆听歌曲：这首歌是用什么样的情绪演唱的？歌曲是几拍子的？ 2、范唱歌曲 3、用la模唱曲调 4、讲解歌曲中的力度记号、休止符等应注意的问题。 5、学唱歌曲的第一段歌词两遍，注意演唱情绪把握。 6、听谱填词 7、完整演唱第一段。 8、学唱第二段一遍，听谱填词。 9、完整演唱歌曲。 三、拓展延伸 1、用打击乐器编配打击节奏。 2、男女生轮唱歌曲，另找一组同学打击伴奏。 四、小结 我们新世纪的少年儿童应该树立永远跟党走的坚定信念，让我们心存感恩。把最美好的祝福送给我们的祖国妈妈，心存阳光，开心与快乐将会陪伴你度过每一天。 教学后记： 第四课时 彩桥架到台湾岛 教学目标： 1、学唱歌曲《彩桥架到台湾岛》，对歌曲进行感情处理。 2、对学生进行自制打击乐器的训练。 教学难点：引导学生创造性地用不同的方式来表现歌曲。 教学手段：多媒体课件、自制打击乐器。 教学过程： 一、谈话引入： 听琴声音乐《愉快的梦》，请学生轻轻