必修④上篇第二章2.5.1、2.5.2.ppt

新 知 探 究 题 型 探 究 感 悟 提 升 【课标要求】 1．体会用向量方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题及其他一些实际问题的过程． 2．体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，提高运算能力和解决实际问题的能力． 3．掌握用向量方法解决实际问题的基本方法；向量方法解决几何问题的“三步曲”． 2.5　平面向量应用举例 2．5.1　平面几何中的向量方法 2．5.2　向量在物理中的应用举例 【核心扫描】 1．用向量方法解决简单的几何问题、力学问题等一些实际问题．(重点) 2．用向量方法解决实际问题的基本方法．(难点) 3．向量在物理中的应用 (1)物理问题中常见的向量有力，速度，加速度，位移等． (2)向量的加减法运算体现在力、速度、加速度、位移的合成与分解． (3)动量mv是向量的数乘运算． (4)功是力F与所产生的位移s的数量积． 温馨提示：向量在物理中的应用一般涉及力或速度的合成与分解，因此，充分借助向量的平行四边形法则把物理问题转化为数学问题是解题的关键，同时正确作图将有助于对问题的分析． 互动探究 探究点1 向量可以解决哪些常见的几何问题？ 提示　(1)解决直线平行、垂直、线段相等、三点共线、三线共点等位置关系． (2)解决有关夹角、长度及参数的值等的计算或度量问题． 探究点2 如何用向量方法解决物理问题？ 提示　用向量理论讨论物理学中的相关问题，一般来说分为四个步骤： ①问题的转化：把物理问题转化成数学问题； ②模型的建立：建立以向量为主体的数学模型； ③参数的获取：求出数学模型的解； ④问题的答案：回到物理现象中，用已经获取的数值去解释一些物理现象． [规律方法]　对于线段的垂直问题，可以联想到两个向量垂直的条件(向量的数量积为0)，而对于这一条件的应用，可以考虑向量关系式的形式，也可以考虑坐标的形式． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【活学活用2】 如图，平行四边形ABCD中，已知AD＝1，AB＝2，对角线BD＝2，求对角线AC的长． [思路探索] 本题主要考查将实际问题转化为向量问题的数学建模能力，并用所学知识去解释物理现象．解题的关键是对物体所受各力作出正确的分析，并能用向量知识加以解决． 解　(1)木块共受三个力的作用，重力G，拉力F和支持力F1，如图所示，拉力F与位移s方向相同，所以拉力对木块所做的功为： WF＝F·s＝|F||s|cos θ＝20(J)． 支持力F1与位移方向垂直，不做功，即W1＝F1·s＝0. 重力G对物体所做的功为： WG＝G·s＝|G||s|cos(90°＋θ)＝－19.6(J)． (2)物体所受各力对物体做功的代数和为： W＝WF＋WN＋WG＝20＋0－19.6＝0.4(J)． (3)物体所受合外力的大小为： |F合|＝|F|－|G|sin 30°＝0.2(N)． ∴合外力对物体所做的功为： W＝F合·s＝0.2×2＝0.4(J)． ∴物体所受合外力对物体所做的功与物体所受各力对物体做功的代数和相等． [规律方法]　解决力学有关问题，做好正确的受力分析是数学建模的基础．要认真体会用向量方法解决物理问题和解释物理现象的方法． 【活学活用3】 已知两恒力F1＝(3,4)、F2＝(6，－5)作用于同一质点，使之由点A(20,15)移动到点B(7,0)，试求： (1)F1、F2分别对质点所做的功；(2)F1，F2的合力F为质点所做的功． [错解一]　因为a·b＝b·c＝c·a，所以|a·b|＝|b·c|＝|c·a|，即|a||b|＝|b||c|＝|c||a|. 由|a||b|＝|b||c|得，|a|　＝|c|，由|b||c|＝|c||a|得，|b|＝|a|.所以|a|＝|b|＝|c|.故三角形ABC是等边三角形． [错解二]　因为a·b＝b·c＝c·a，所以a·b＝b·c，即(a－c)·b＝0，而b≠0，所以a－c＝0，得到a＝c.同理由b·c＝c·a得到a＝b.所以a＝b＝c，故三角形ABC是等边三角形． [错解三]　因为a·b＝b·c＝c·a，所以a·b＝b·c，而b≠0，所以a＝c.同理可得a＝b.所以a＝b＝c，故三角形ABC是等边三角形． [错因分析] 以上三种解法都犯了推理不严谨的错误．解法一错在“因为a·b＝b·c＝c·a，所以|a·b|＝|b·c|＝|c·a|”，其实，由a·b＝b·c＝c·a不能得到|a|·|b|＝|b|·|c|＝|c|·|a|，因为a·b＝|a||b|cos〈a，b〉≤|a||b|，只有在a，b同向共线时，才有a·b＝|a||b|成立；解法二错在“即(a－c)·b＝0，而b≠0，所以a－c＝0，得到a＝c”，由(a－c)·b＝0只能得出(a－c)⊥b，而不能得到a＝c；解法三错在“a·b＝b·c，而b≠0，