2016学年第二学期小学科学城东片网格教研计划.doc

2016学年第二学期小学科学城东片网格教研计划 一、指导思想： 根据《浙江省中小学学科教学建议》和区教研工作计划，明确以培养学生的科学素养和提高动手实验能力为目标，加强片内科学教师的研讨与交流，在课堂中扎实开展科学探究活动，加强实验指导；在研讨中认真反思与总结，积极探索有效的教学方法和途径。同时，认真学习和深刻领会新课程标准，加强自身建设，不断提升教育理念，全面提高教师的自身素质，进一步促进科学教学的发展。 二、具体工作： 1、加强学习，提升理念 （1）开展“读书会”活动。围绕《浙江省小学科学教学建议》，认真组织好学习活动，做好笔记，并针对自己的实际教学工作开展研讨，提出意见和建议。成立学习小组，推荐好书杂志或教育新闻，交流读书心得，了解当前的教学动态和教育发展措施，学习各国的教学理论与方法，力求提升自己的教学理念。 （2）学习资源共享。有好的课件、教案及时上传，特别是精品课教案和课件，供老师们学习和借鉴，加强“人人为我，我为人人”的服务意识，同时进一步提高教师的教学水平。 （3）定期开展研讨。研讨形式力求做到多样，内容尽量贴近教师的教学实际，如教学疑难问题、教学方法问题、教材结构问题等。具体有网络沙龙研讨、专题论坛、反思教学、听课评课等研讨形式，在效果上体现“新、活、实”三个字， 2、开展教研，提高水平 （1）教研工作日常化。根据片内各学校老师交通不便、碰面难的情况，规定每学月组织一次片内科学教师网络交流活动，使教研活动制度化、日常化。 （2）教研行为自主化。把普陀教研网和城东片科学组博客作为自己主要的教学信息来源，并能积极参与网络交流，主动与同行科学老师交流实验中的成功与失败。片内教师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动教研”变为“主动教研”。 （3）教研主题专题化。在开展教研活动时，事先定好计划、确立研究主题，本学期共安排一次教研活动、两次沙龙、两次专题论坛。教研活动中要求做到“三 个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。 （4）教研内容系列化。继续围绕实验教学疑难问题的探讨，开展系列的主题教研，有助于教师更加深入系统地研究问题，有助于教师解决教学中的困惑与难题。教研内容做到“两个结合”：一与新课程理念与考试方向相结合；二与教研培训与教学疑难问题相结合。 3、同伴协作，增强交流 结合区90学时培训研讨活动，加强片内科学老师的研讨与交流，认真钻研，互相学习与提高。同时，大力开展实验教学的交流，推广实验教学的有效经验，保证实验教学的有效开展。做到资源共享，以减轻老师的工作负担、提高备课实效为目的，形成大家都深入课堂、研究教学的良好氛围。 三、城东片科学网片组学校 学校人数沈家门小学10人普陀小学3人虾峙小学2人 四、学月安排 学月活动内容执行者（要求）二月区网格教研组长会议； 区科学素养抽测；网络教研组长 相关各校三月1、参加区90学时培训暨青年教师第四次教学研讨； 2、开展读书会活动：《浙江省小学科学教学建议》； 3、各校编写拓展课程教材（3月底上交）； 4、完成第一次网络专题讨论跟贴活动；相关教师 集中活动 相关教师 全体教师四月各校完成一师一优课上传???作； 参加省课堂教学观摩评比； 参加区优秀微课评比；（4月20日前上传至研修网） 完成第二次网络专题讨论跟贴活动；相关教师 个别教师 相关教师 全体教师五月参加省小学科学网络名师工作室活动； 参加市青年教师第四届课例研究暨送教活动； 组织网片教学研讨活动； 完成第三次网络专题讨论跟贴活动；个别教师 个别教师 网片教师 全体教师六月参加省新课程疑难问题专题研训；（6月上旬萧山） 2、完成第四次网络专题讨论跟贴活动； 3、各校完成期末检测；个别教师 全体教师 全体教师 2017年2月