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科学设置和管理课程 尝试新的质量监控手段;; 我们在充分总结多年教改经验基础上，利用教改所取得的有益经验，稳步推进高中新课程。
课程设置和管理
校本课程的开发
综合实践活动课的实施
学生模块学分认定
学生成长记录袋的实践
教师的校本教研工作
;一、基于高中新课程保障系统，科学设置课程和管理课程，有效地进行选课指导。 ;1．根据省颁课程计划和省市学科指导组的实施意见精神，建构了具有校本特点的高中新课程体系。;必修课程的设置与要求严格按照教育部《普通高中课程方案（实验）》和《福建省普通高中课程设置与教学管理指导意见》的有关规定，开足开满全部必修课程的模块。每位学生必须修完全部必修课程并通过相关测试，获得全部必修课程的116个学分。
;选修Ⅰ课程分为选修ⅠA类和选修ⅠB类两部分，其中选修ⅠA类由学校统一安排在??修课程之后的学段修习。学校建议同学在完成144个毕业学分的基础上，根据自己的不同潜能和发展需求，在选修Ⅰ中选修更多的模块，实现全面而富有个性的发展。
;学校根据本校在综合教改阶段开设的校本选修课程的基础上，根据新课程的理念进行筛选和整合，每学科根据教育资源和教学条件开发出2－3门选修Ⅱ课程模块，供学生选择。
;先安排必修课程的学习，在必修课程之后根据省颁学科指导意见的精神安排选修Ⅰ课程，选修Ⅱ课程贯穿整个高中学习的全过程，由学生根据自身的发展意向和兴趣任选。选修Ⅰ和选修Ⅱ课程在《福州八中新课程保障系统》的 “课程设置”模块中体现，供学生选择。
;选课手册封面;2.建立数字化平台，为高中新课程的顺利实施提供保障。;;;;;;;;二、探索新课程背景下的教学质量监控手段;;;;;;;;
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