第10章第1课时第10章计数原理、概率、随机变量及其分布.ppt

第十章　计数原理、概率、随机变量及其分布;第1课时　分类加法计数原理与分步乘法计数原理;2014高考导航;;;思考探究 区分“分类”和“分步”的依据是什么？ 提示：能否独立完成事件是区分“分类”还是“分步”的依据． ;;答案：A 3．如图所示，使电路接通，开 关不同的开闭方式有(　　) A．11种 B．20种 C．21种 D．12种 解析：选C.左边两个开关的开闭方式有22－1＝3(种)，右边三个开关的开闭方式有23－1＝7(种)，故使电路接通的情况有3×7＝21(种)． ;4．有不同颜色的四件上衣与不同颜色的三条长裤，如果一条长裤与一件上衣配成一套，则不同的配法种数是________． 解析：由分步乘法计数原理,一条长裤与一件上衣配成一套，分两步，第一步选上衣有4种选法,第二步选长裤有3种选法，所以有4×3＝12(种)选法． 答案：12 ;5．书架的第1层放有4本不同的语文书，第2层放有5本不同的数学书，第3层放有6本不同的体育书．从书架上任取1本书，不同的取法数为________，从第1,2,3层分别各取1本书，不同的取法数为________． 解析：由分类加法计数原理，从书架上任取1本不同的取法总数为4＋5＋6＝15.由分步乘法计数原理，从1,2,3层分别各取1本不同的取法总数为4×5×6＝120. 答案：15　120 ;;【解】　(1)完成这件事有三类方法 第一类，从高三一班任选一名学生共有50种选法； 第二类，从高三二班任选一名学生共有60种选法； 第三类，从高三三班任选一名学生共有55种选法． 根据分类加法计数原理，任选一名学生任校学生会主席共有50＋60＋55＝165(种)选法． (2)完成这件事有三类方法 第一类，从高三一班男生中任选一名共有30种选法； 第二类，从高三二班男生中任选一名共有30种选法； 第三类，从高三三班女生中任选一名共有20种选法． 综上知，共有30＋30＋20＝80(种)选法．;【题后感悟】　使用分类加法计数原理计数的两个条件：一是根据问题的特点能确定一个适合于它的分类标准．二是完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类，并且分别属于不同类的两种方法是不同的方法．;跟踪训练 1．从集合{1,2,3，…，10}中任意选出三个不同的数，使这三个数成等比数列，这样的等比数列的个数为(　　) A．3　　　　　　　　　　B．4 C．6 D．8 ;考点2　分步乘法计数原理 已知集合M＝{－3，－2，－1,0,1,2}，P(a，b)表示平面上的点(a，b∈M)，问： (1)P可表示平面上多少个不同的点？ (2)P可表示平面上多少个第二象限的点？ (3)P可表示多少个不在直线y＝x上的点？;【解】　(1)确定平面上的点P(a，b)可分两步完成： 第一步确定a的值，共有6种确定方法； 第二步确定b的值，也有6种确定方法． 根据分步乘法计数原理，得到平面上点的个数是6×6＝36. (2)确定第二象限的点，可分两步完成： 第一步确定a，由于a0，所以有3种确定方法； 第二步确定b，由于b0，所以有2种确定方法． 由分步乘法计数原理，得到第二象限的点的个数是3×2＝6. (3)点P(a，b)在直线y＝x上的充要条件是a＝b. 因此a和b必须在集合M中取同一元素，共有6种取法， 即在直线y＝x上的点有6个． 由(1)得不在直线y＝x上的点共有36－6＝30(个)． ;【规律小结】　利用分步乘法计数原理解决问题时要注意： (1)要按事件发生的过程合理分步，即考虑分步的先后顺序． (2)各步中的方法互相依存，缺一不可，只有各步骤都完成才算完成这个事件． (3)对完成各步的方法数要准确确定． ;跟踪训练 2．(2012·高考课标全国卷)将2名教师，4名学生分成2个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由1名教师和2名学生组成，不同的安排方案共有(　　) A．12种 B．10种 C．9种 D．8种;考点3　两个计数原理的综合应用 (1)(2013·合川模拟)如果一个三位正整数如“a1a2a3”满足a1a2a3，则称这样的三位数为凸数(如120,343,275等)，那么所有凸数的个数为(　　) A．240 B．204 C．729