讲义18：二倍角及半角公式.docVIP

中小学1对1课外辅导专家 PAGE  PAGE 8 精锐教育网站： HYPERLINK 申素慧 精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号_ 学员编号： 年 级：高一 课时数：3 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 课 题二倍角与半角的正弦、余弦和正切授课日期及时段教学目的1.掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式； 2.能用上述公式进行简单的求值、化简、恒等证明.教学内容上次课内容检测： 知识梳理与例题讲解： 两角和的三角比： ：________________________________ ：_______________________________ ：____________________________________ 当时，得到相应的一组公式： ：； ：； ： ； 因为，所以公式可以变形为 或 公式，，，统称为二倍角的三角函数公式，简称为二倍角公式． 探究：（１）二倍角公式的作用在于用单角的三角函数来表达二倍角的三角函数，它适用于二倍角与单角的三角函数之间的互化问题． （２）二倍角公式为仅限于是的二倍的形式，其它如是的两倍，是的两倍，是的两倍，是的两倍等，所有这些都可以应用二倍角公式．因此，要理解“二倍角”的含义，即当时，就是的二倍角．凡是符合二倍角关系的就可以应用二倍角公式．尤其是“倍角”的意义是相对的. （３）二倍角公式是从两角和的三角函数公式中，取两角相等时推导出，记忆时可联想相应角的公式． （4） 公式，，，成立的条件是: 公式成立的条件是．其他. （5）熟悉“倍角”与“二次”的关系（升角—降次，降角—升次） （6）特别注意公式的三角表达形式，且要善于变形： 这两个形式今后常用. 典型例题 例1 不查表．求下列各式的值 （１）； （２）； （３）； （４）． 例２不查表．求下列各式的值 （１） （２） （３） （４） 例３若tan ? = 3，求sin2? ?? cos2? 的值。 例4 已知，求sin2?，cos2?，tan2?的值。 例5．求的值 例6．已知，，且，为锐角，试求的值。 ． 例7：求证：． 三、课堂检测： 1、已知,,则 ， ， 2、已知 ． 3、 4、已知，且，求的值. 6、已知_________________ 7、若，则的值为_________________　 8、设，求； 9、已知：，求的值； 10、求证：． 四、课堂小结： 1、二倍角的正弦、余弦、正切公式及二倍角余弦公式的两种变形如何应用； 2、倍角公式与同角三角函数基本关系式、诱导公式和角公式的综合应用 五、课后作业 1．计算的值为__________． 2．若，则的值是__________． 3．，则的值是___________． 4．已知是第三象限角，且，则的值是_____________． 5．计算的值是_____________．　 6．的值是（　　）、 A．　　　　 B．　　　　C．　　　　D． 7．的值是（　　）、A．　　 B．　　C．　　D． 8．下列各式，值为的是（ 　 ） A． B． C．　 D． 9．已知，，则的值是（ 　 ） A．　　　　 B．　　　　C．　　　　D． 10．已知，化简的结果是（ 　 ） A． 　 B． 　　　C． 　 D． 11．已知，，求的值． 12．已知且，，求的值． 13．已知，则的值是______________．