别让教师成为高危行业.PDFVIP

2012年9月10日 星期一 封二 编辑：闫杰 组版：韩舟 时评 别让教师成为“高危行业” 很多指向教师的负面评价，都不是教师自身的过失或者不是教师自己所能解决的，一些人只是把对教育问题的不满转移到 了教师身上。要创造尊师的环境，首先还是要在制度上为教师松绑，不要让教师成为“替罪羊”。 不满。有些学生家长担忧孩子 些教师在心理乃至身体上遭到 做应试教育的指挥、乱收费的 来，主要原因是财政投入的长 功近利，对孩子的学习孤注一 在学校得不到公正对待和良好 创伤。 帮凶，缺乏应有的尊重，把老师 期“欠账”，使得教育资源在总 掷，只许成功不许失败，都只会 的教育，即便自己 在 教 育 领 不能否认，教师与其他行 的教学当做家长出钱购买的服 体上呈现短缺的态势，尤其是 额外加大对教师的压力，甚至 □本报评论员 沙元森 域 并 无 所 长 ，也 敢 对 正 常 的 业一样，很难尽善尽美，其中确 务。在不正常的交流中，教师形 优质教育资源更显分配不公。 让教师成为令人望而却步的高 教 学 横 加 指 责 。这 看 上 去 是 有不负责任误人子弟的，也有 象难免被歪曲和抹黑，教师无 面对教育改革的停滞，焦虑的 危行业。最终，可能被重压压垮 教师节是倡导尊师重教 人人关 心 教 育 ，实 际 上 给 教 索要红包给家长增加负担的， 尊严，教学效果自然会大打折 家长无处问责，就容易把板子 的还是我们无比重视的教育。 的节日。这些年，全社会对教 师 制 造 了 沉 重 的 心 理 压 力 。 但教师也与其他行业一样，绝 扣。 打到教师这里。所以，要创造尊 在 应 试 教 育 体 制 下 ，给 育 越 来 越 重 视 ，家 庭 对 教 育 在 这 样 的 环 境 中 ，教 师 难 免 大多数从业人员都有基本的职 实际上，很多指向教师的 师的环境，首 先 还 是 要 在 制 学 生 减 压 的 呼 声 越 来 越 高 ， 的 投 入 也 不 断 加 大 ，但 让人 会 紧 张 和 担 心 ，唯 恐 失 误 ， 业道德，甚至在工作中表现得 负面评价，都不是教师自身的 度 上 为 教 师 松 绑 ，不 要 让 教 现在我们还应当考虑给教师 尴尬的 是 ，师 道 尊 严 并 没 有 更 怕 被 家 长 要 说 法 和 被 舆 更为崇高。只是来自社会各方 过失或者不是教师自己所能解 师 成 为“ 替 罪 羊 ”。此 外 ，家 “ 减 压