加强高职高专生就业心理素质教育,提升就业能力.PDFVIP

第 ! 卷第 # 期 镇 江 高 专 学 报 6(-7 !8 9(7 # $%% 年 !% 月 ’()*+,- (. /01+23,+4 5(--141 :;7 ，$%% 加强高职高专生就业心理素质教育，提升就业能力 蓝8 艳 （镇江市高等专科学校 学生处，江苏 镇江8 $!$%%=） 摘8 要：随着社会经济的发展，高职高专生的就业面临着巨大的挑战和压力；然而，目前部分高职 高专生存在着一些不良的就业心理素质，影响着其就业能力。因此，在高职生的就业指导中应加强 就业心理素质教育，以充分拓展就业空间。 关键词：高职高专生；就业心理素质；就业能力 中图分类号：?#@7 =8 8 8 文献标识码：58 8 8 文章编号：!%%A!#（$%%）%#A%%?@A%= 8 8 大学毕业生在就业过程中，所产生的需要与动 暴露，主要表现为： 机、运筹与决策、意志和社交、意志品质等方面的心 !）依赖心理。这种心理表现为缺乏自主，凡事 理素质，即大学生就业心理素质。 都取决于他人之见。一些高职生惯于依赖父母和朋 人力资源专家在谈到开发大学生自身人力资源 友，在择业过程中缺乏决策能力，求职主张完全在父 时，认为良好的心理素质体现为三方面：一是主动转 母和朋友之间取舍，优柔寡断，不断改变自己的想法 换角色，适应社会需要；二是能客观评价自己，有良 和决定，容易错过最适宜的就业时机。 好的就业心态；三是正确认识社会，寻找自己的最佳 $）焦虑心理。焦虑是指一种体验为紧张、担 位置。 忧、烦乱和恐慌的不良情绪状态，是对外部事件或内 随着我国经济的发展，高职高专生的就业面临 在想法与感受的一种不愉快的体验。高职高专生在 的是机遇和挑战并存。一方面，社会需要大批高素 进入高校，在听到社会、媒体对就业压力的宣传报道 质的高职人才，这为高职高专生的就业提供了广阔 并看到毕业生为求职奔波时，就会联想到自己的就 的空间。另一方面，高职高专生的就业心理素质在 业，可能会产生就业焦虑。如果没有调整好就业心 其求职过程中面临着挑战，求职心态正确与否，决定 理，这种焦虑在求职前期更加明显，从而影响自己的 着高职高专生的就业机遇。就业心理素质对高职高 求职心态。 专生能否被企业录用具有重要意义。 =）自卑心理。人在与其他人相比时内心的渺 一、高职高专生就业心理现状分析 小、无助感称为自卑情结。有些高职高专生在应聘 从学生毕业的前一年底开始，高职类院校就千 时，存在自卑情结，往往将自己的短处与别人的长处 方百计联系各家用人单位，为毕业生就业广开门路。 相比，或不断强化自己虚有的缺点，对自己的大专文 一般来说，单位与高职高专类毕业生之间的需求从 凭、自身形象或语言表达能力等方面不够自信，过低 数量上说，应该是供等于或大于求。但是不少高职 地进行自我评价，过多地自我否定，从而造成心理上 高专生的心理素质影响着其就业能力和机遇，影响 的劣势，继而不能正常发挥个人的聪明才智，易错过