高中《经济生活》第一课神奇的货币完美版试题.ppt

第一单元 生活与消费 第一课　正确认识货币;波斯银币;;（4）基本属性： 例：一只羊 = 2把石斧 探究:两个不同的商品生产者为什么需要交换? 两种不同的商品为什么可以按照一定的比例交换? 废品是不是商品？ 　①使用价值:商品能满足人们某种需要的属性。 　②价 值:凝结在商品中无差别的人类劳动。 　③比较使用价值与价值： A、区别：含义、地位、交换的目的不同。 B、联系：商品是使用价值和价值的统一体,缺一不可; 使用价值是价值的物质承担者。;;;（1）产生：是商品交换长期发展的产物。;布; 由于金银具有许多天然优点，最适合充当一般等价物。最后，一般等价物都集中在贵金属——金、银上。 ③以货币为媒介的商品交换------做商品流通） （2）定义：从商品中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品。 （3）本质：一般等价物。 判 断： 1、一般等价物就是货币。 2、货币的本质是商品。 3、金银就是货币。 4、金银天然不是货币，货币天然是金银。;物品、劳动产品、商品、一般等价物、货币的关系;(4)、货币的基本职能（由本质决定并体现本质） A、价值尺度： 　 ①含义:表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②原因:货币本身也是商品，也有价值。 ③影响:商品价值都由货币表现，表现为价格。 B、流通手段（也称购买手段）： ①含义:货币充当商品交换的媒介。 ②原因:它的本质是一般等价物，可以与一切商品相交换。 ③影响;物物交换变成以货币为媒介的交换。称为商品流通。 公式：商品-----货币------商品 商品流通对生产者的启示？ C、其它职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。;比 较;比 较;原始金块;3、纸 币 （1）定义：由国家或某些地区发行并强制使用的价值符号。 （2）优点：成本低，便于保管、携带、运输。 （3）属性：只有使用价值，没有价值。 （4）职能：代表金属货币执行流通手段等职能。 （5）发行规律：只能以流通中所需要的货币量为限度。 流通中所需货币量=待售商品价格总额/货币流??速度 （6）通货膨胀及通货紧缩（都有危害）。 判 断： 1、纸币的本质是一般等价物。 2、国家可以任意发行纸币，也可以规定纸币的购买力。 3、国家发行纸币越多，越能增加人们收入，发展经济。;比 较; 通货膨胀——指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象。纸币发行量超过流通中的实际需要的货币量，是引起通货膨胀的主要原因之一。 通货紧缩——是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随经济衰退。