教育传播过程和模式讲解.pptVIP

教育传播过程和模式;第二章 教育传播过程和模式;教育传播过程概念;一、编码和译码;教育传播过程的阶段;确定教学信息：教学传播过程的第一步是确定所要传递的教学信息。传递什么信息，要依据教学目的和课程的培养目标。一般说来，课程的文字教材是按照教学大纲由专家精心编写的，通常都体现了要传递的教学信息。因此，在这一传播阶段，教师要认真钻研文字教材，对每单元的教学内容作仔细分析，将内容分解成若干个知识点，并确定每个知识点要求达到的学习水平。 ;选择传播媒体：选择传递信息的媒体，实际上就是信息编码的活动。某种信息该用何类符号和信号的媒体去呈现和传递，是一个较为复杂的问题，需用一套原理作指导。如选择媒体要能准确地呈现信息内容；要符合学生的经验和知识水平，容易被接受和理解；容易得到，需要付出的代价不大，而又能取得???好的传播效果。 ;接收和解释信息：在这一阶段，学生接收信号并将它解释为信息意义，实际上就是信息译码的活动。学生首先通过各种感官接收经由各种媒体传来的信号，然后学生依据自身的经验和知识，将符号解释为信息意义，并随之储存在大脑中。 ;教育传播过程的设计;教育信息的设计;受教育者特征的分析;教育媒体的设计;教师与学生活动的设计;教育传播模式;演讲者 （speaker）;谁 （传播者）;7W模式;香农-韦弗模式 ;输入物;讯息;传媒设施;罗密佐斯基（A.J. Romiszowski）综合了工程学模式和心理学模式的优点，形成了一个比较适用于教育的双向传播模式　.　　　　　 ;传播技能;预期事项;教育环境; 传统黑板，挂图， 教科书;教学环境;教学辅助者;媒体制作者;教师;教师;教师;教师/ 专家;教师;教师;开始;开始;;教 育 环 境;