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奉献与关爱 鲁教版二年级下册第二单元 单元说教材 各位老师好！我说的内容是奉献与关爱，鲁教版二年级下册第二单元，单元说教材。我说的流程大体分为三部分。一说课标二说教材三说建议，每一部分又各包三小部分。说课标，我先从语文总目标出发，过渡到低学段目标，再到二年级下册学习目标。说教材，我主要从教材特点、教材分析、第二单元奉献与关爱三个方面进行。说建议，我主要说单元教学建议、教学评价、课程资源的开发和利用。 一、首先说课标： 课程目标九年一贯整体设计。根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。课程标准在总目标之下，按1～2、3～4、5～6、7～9年级四个学段，分别提出阶段目标，体现了语文课程的整体性和阶段性。 阶段目标又从识字与写字、阅读、写作(1～2年级为写话，3～6年级为习作)、口语交际四个方面提出要求。课程标准还提出了综合性学习，以加强语文课程与其他课程及生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。 下面我们来看1~2年级的阶段目标。 识字、写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，注意汉字的间架结构。养成良好的写字习惯，学会用音序查字法和部首查字法查字典。学习独立识字。 阅读：正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 写话：对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 口语交际：学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 能认真听别人讲话，乐于交流、表达自己的意见，讲话时要自信，态度大方、自然。 综合性学习：对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题并讨论。 乐于观察，积极参加活动，并用口头或图文等方式积极表达自己的想法。　 　 二年级下册学习目标 识字与写字： 1、复习、巩固汉语拼音， 2、认识470个字，会写330个字。养成良好写字习惯。 阅读： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 2、阅读、交流简单的课外读物。爱护图书。 3、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句 。 4、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气 写话： 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 口语交际： 养成讲普通话的习惯 。愿意与人交流 ，说话时自信、大方，有礼貌。 综合性学习： 对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。 二、说教材 1教材分析 二年级下册承担了向中年级过渡的任务。我们既要落实第一学段的教学目标，又要为第二学段的学习奠定基础。本册书继续以单元为单位，设计了八个专题，分别是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。 2教材特点 每组教材都包含导语、四~五篇课文和一个“语文园地”。导语通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。 “语文园地”包括四~五个栏目，新增了 “宽带网” 引导学生学习由课内向课外延伸，提高学生语文素养。教材在部分课文后面安排了“我知道”，以促进学生对课文内容的理解和知识的拓展。 “我知道”与“宽带网”以不同的形式，引导学生：结合学过知识，应拓展哪些知识。这两个栏目的安排，与课程标准所提倡的“能主动进行探究性学习，在实践中学习语文、运用语文”“初步具备搜集和处理信息的能力”是一致的。 3第二单元：奉献与关爱 鲁教版二年级下册第二单元主题是奉献与关爱。包括《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《生日礼物》四篇精读课文，《卡罗尔和她的小猫》一篇阅读课文和语文园地二。3月份恰逢文明月、学雷锋，情感、态度、价值观的教育符合学校的大方向，易掀起做好事高潮。 当今的孩子是幸福的一代，他们在父母和老师的关怀下健康成长，快乐生活，许多时候是接受别人的帮助，但也要学会关爱别人，这是中华美德，不能丢。 三、说建议 1单元教学建议 《泉水》要求我们认识7个字，会写9个字。在美景的熏陶下感受泉水的热情与助人为乐。背诵自己喜欢的部分，积累词句。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，要求我们认识12个字，会写12个字。在品味诗的同时去触摸雷锋昨天的足迹，寻找今天的活雷锋。背诵课文，积累词句。《我不是最弱小的》要求我们认识15个字，会写12个字。它虽然是一篇普通的记叙文，但重在让学生学习朗读问句、叹句的技巧，从而不