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科学研究的艺术(完整版).doc
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科学研究的艺术
译 者 前 言
这是一本论述科学研究的实践与思维技巧的书。作者威廉·伊恩·比德莫尔·贝弗里奇(William Ian Beardmore Beveridge)1908年出生于澳大利亚,于1947年起任英国剑桥大学生物病理学教授,是一位卓有成效的科学家。本书综合了本世纪和上世纪一些著名科学家的经验、教训,立论鲜明,编排醒目,语言也饶有风趣。在这百花盛开的科学的春天,作为万紫千红中的一束,译者愿将这本书介绍给我国有志于科学的读者。
关于本书的宗旨、内容和对象,原作序言已有说明,无需译者赘述。在此仅就本书作者的观点略谈一二。
马克思、恩格斯在《神圣家族》一文中说:“科学是实验的科学,科学就在于用理性方法去整理感性材料。归纳、分析、比较、观察和实验是理性方法的主要条件。”本书作者的观点正是如此,他十分注重实验和观察??非常强调审慎推理与客观判断。就是对待“机遇”、“直觉”、这些偶然性很大的因素,作者也一再强调只有准备的头脑才能认出机会,利用机会;“直觉”必须以对问题持续自觉的思考来作思想上的准备。作者这种贯穿始终的科学态度是符合辩证唯物主义原则的,是一个自然科学工作者最可贵的品质。
同时,作者的治学态度也十分严谨。他反复强调在进行实验或观测时,要密切注意细节,作出详细的笔记,切不可把观察到的现象与实验者本人对现象的解释二者混为一谈。他一再告诫人们,切勿让推理的进展超越事实,否则定会误入歧途。另一方面,他主张用批判的阅读来武装头脑,力求保持独立思考能力,避免因循守旧。他还鼓励科学工作者彼此切磋,互相探讨,打开眼界,以免鼠目寸光,作井蛙之叹。
这本书的最后两章着重论述了科学的组织工作、科学工作者必备的条件和素质以及科学家生活的种种特点。因此,本书不仅对那些攀登险峰的勇士是一根得力的柱仗,而且对那些选拔勇士、组织攀登的现代“伯乐”也是一本很好的参考书。
当然,作者也有自己的缺陷和时代的局限性。他反对科学工作者阅读哲学书,认为那些浩如烟海的著作对科学用处不大;他看不到社会主义制度促进科学技术发展的积极方面,错误地认为是“政治干预科学事物”,是“会使专制主义进入科学”;他宣扬科学上的新发现大多来自机遇或直觉,用了两章的篇幅试图论证科学新发现中机遇和直觉的重要性,未免有些过分,有些例证也未免有些玄虚。联系到作者所处的历史条件以及他所生活的社会制度,联系到资本主义社会中唯心主义哲学的泛滥,对这些观点的产生我们是可以理解的。
尽管如此,本书仍不失为一本值得一读的科学读物。读者若能实事求是的加以分析,去粗取精,去伪寸真,批判的吸取其精华所在,那么,对我们学会做科学研究是不无好处的。
本书根据第三版译出。有些地方做了必要的注释。限于译者水平,错误、缺点在所难免,望读者批评、指正。
译者
一九七八年四月
序 言
精密仪器在现代科学中有重要的作用。但我有时怀疑,人们是否容易忘记科学研究中最重要的工具必须始终是人的头脑。人们固然花费了不少时间和精力去训练和武装科学家的头脑,但是,对于如何充分利用头脑,在技术细节上却几乎未加注意。在科学研究的实践和思维技巧亦即艺术方面,尚无一本令人满意的书把有关知识顺理成章。这种不足促使作者写此书作为研究工作入门的导引。这本书是对这一复杂艰深论题的小小的贡献,对象首先是即将从事研究工作的学生,但也希望能吸引更广泛的读者。由于我个人的科研经验得自对传染病的研究,所以本书首先是为这一学科的学生而写。但对于实验生物学的其他专业,本书也几乎全部适用,其大部分内容则适用于任何一门学科。
我力图分析作出新发现的方法,综合有成就科学家观点中带有普遍性的东西,并写进那些会对青年科学家有用而又有趣的材料。为了把这些素材写的简明易懂,有些地方我采用了坦率的说教口吻,也可能将某些有争辩的观点过分简化了。但是,教条主义是与的原意背道而驰的。我试图推断并简明尽可能多的科学研究指导原则,以至于摆在学生面前的可能是一些具体的见解。我并不要求读者接受我的观点,而是把这些观点看成供他思考的建议。
科学研究是一种高度复杂而又难以捉摸的活动,在研究人员的头脑中往往并不明确。这或许就是多数科学家认为无法就研究方法进行正规教育的缘故。大家都承认,科学研究的训练应主要是自我训练,若能在实际研究操作中得以有经验科学家的指点则更好。尽管如此,我仍相信可以从别人的经验中学到某些教益和一般的原则。常言道:“智者请教他人,傻瓜只学自己。”诚然,任何一种训练,都远远不止于听别人的指点。人们要学会把原理付诸实践,并养成运用原理的习惯,必须假以实践。但是,在应该掌握那些技巧方面得到
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