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;( );二、扩充“平均分”方法,巩固概念;(二)感知不同分法;(二)感知不同分法;(二)感知不同分法;(二)感知不同分法;(二)感知不同分法;(三)提炼不同分法的共通;三、巩固练习;(二)提升练习;
(2)用这些木块摆5个一样的长方体,
每个长方体用( )个木块。;四、课堂作业
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