广州市少先队媒介素养教育教学课件张海波.pptVIP

张海波; ;我们的世界;儿童的媒介化生存;数字时代到来;;; ;新媒介环境下的父母与孩子; ;第一代承担“媒介素养教育”的教育者;媒介与信息技术素养 ;国家战略 政府重视; 广州市少先队媒介素养教育; 通过全面认识学习媒介和传播的知识，树立正确的媒介观和传播观； 通过积极主动地使用媒介，趋势避害，成为媒介合理的使用者； 通过学习创作媒介产品，学会交流和表达，成为理性、负责任的传播者； 通过以“准媒体人”的身份参与社会，成为有独立思考能力、主动参与社会的信息时代公民。;广州少先队实践体系;出版了全国首套同时面向学生、家长和老师的《媒介素养》教材，列入广东2013秋季小学专题教材目录;社会反响 大众媒体宣传报道;乔迪.特伦特（ 联合国文明联盟媒介与信息素养部主任）： 张海波关于中国儿童使用互联网和社交媒体的研究，对更好地理解新媒体如何促进全球社区新型互动模式的构建做出了重要贡献。 刘堂江 （ 中国教育学会常务副会长）： 广州儿童媒介素养教育研究项目，体现了教育人、传媒人高度的社会责任感和理想与追求。目光如炬、认识到位；顶层设计、策划到位；系统科学、研究到位。 范以锦 （暨南大学新闻与传播学院院长，教授、博士生导师）：“小学生用书”图文并茂，通俗易懂；“家庭用书”让家长能比较快地掌握媒介的基本知识，有利于对子女进行辅导；“教师用书”有系统性，适合学校有计划、有步骤地对学生进行全面的媒介素养教育。目标读者明晰，定位准确，内容适宜。 李小鲁 （原广东省教育厅副厅长，国家督学、博士生导师）：本套教材是目前国内在新媒介环境下开展新型未成年人思想道德教育的好读本。具有实践性、综合性、前瞻性的特点。可以推荐给广大学校德育工作者们参考学习。 张学波 （华南师范大学教育信息技术学院新闻传播系主任，教授，博士生导师）：将实践活动结合有关教育经验和理论进一步总结提升形成教材和辅导书，针对少儿、家长和教师三类群体编著有一定关联但功能各异的《媒介素养》丛书，实??大陆首创。; 广州少年宫成长空间开设媒介素养课程。借鉴引进港台及西方发达国家和地区的先进教育经验，结合本地少年儿童成长的媒介环境和认知特点，组织相关专家资源，在少年宫和学校建立实践基地，研发适合本地特点的少儿媒介素养教育课程。从2007年开始在广州市少年宫开展的小记者媒介素养课程，成为少年宫每年报名的热门培训课程。;媒介素养教育; 2013年10月，由团市委和市少工联合下发了《关于开展广州市少先队媒介素养教育系列活动的通知》。指出，大力推进少先队媒介素养教育，全面推动媒介素养进校园工程。; 2011 年，广州市少先队总辅导员张海波牵头组成课题组，成功申报了广东省社会科学院青少年成长教育研究中心重点课题“青少年媒介素养教育研究”，聘请了知名教育、媒体专家作为顾问， 组建了由少年宫老师、少儿媒体工作者、少先队辅导员等跨学科人才联合的课题组团队，全面系统开展媒介素养教育研究，并在研究的基础上进行了活动和培训等实践活动。2012年，又申报获批了中国少先队工作学会“十二五”课题。 在10余所学校进行子课题研究和活动课程开发设计。 ;国内首个城市儿童媒介素养教育基地 ——广州市少年宫儿童媒介素养教育中心和儿童融合媒体实验室 2012年5月，在广州市少年宫成立了“广州少先队媒介素养教育实践基地”和“儿童媒体融合实验室”。这是国内首个集全媒体教学、科研和制作为一体的儿童媒介素养教育基地，在实验室里，少先队员们不但可以开展媒介素养知识与技能的学习，还可以亲身体验媒介发展的最新科技产品，并可以亲手学习制作媒体产品，真正成为信息时代的媒介小达人。; 充分发挥广州少先队全媒体宣传平台，利用移动校讯通等平台，在广州市少先队队刊《都市人· 成长》杂志上开设“阿波媒介素养”教育专栏，并开设了媒介素养教育的网站和微博，通过各种媒介手段，广泛宣传青少年媒介素养教育知识。;师资培训 ：对全市各区校大队辅导员进行专题培训 ;系列活动：少先队媒介素养主题教育活动;;“媒介与我们”红领巾议事堂; 今天小记者，明天大事业。小记者体验活动是由少先队工作部组织红领巾成长小记者们及优秀少先队员，面向社会各行业开展的一项社会实践活动。让队员们在活动中，体验各行各业的新变化、感受城市和社会发展的新面貌，增强职业体验、社会认识，培养对城市对社会对国家的责任感和使命感。为少年儿童体验社会提供了一个很好的社会实践平台。;儿童媒介素养教育校园系列讲座;媒介素养教学的重点 ;