细菌真菌和病毒121阅读.doc

创新未来教育教学案 以质量求生存，以态度求发展。 教师学员学科课型上课日期教学课题： 课时规划： 教学目标：强化巩固细菌真菌和病毒 教学重点：细菌真菌的应用 教学难点：对细菌真菌的认识，比较细菌真菌和病毒 教学过程 知识链接（包括学情诊断、知识引入和过渡） 菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 1下列有关菌落的描述，正确的是（　　） A．一个菌落就是一个细菌 B．一个菌落由很多种细菌和真菌构成 C．菌落具有形态、太小、颜色等特征 D．菌落表面光滑黏稠或粗糙干燥 细菌、真菌的分布 细菌的形态结构 如图是细菌结构示意图，据图回答：（1）与番茄叶表皮细胞相比，没有______，只有______集中的区域．（2）细菌没有______，因此大多数细菌只能利用______生活．（3）从分类的角度来看，青霉菌属于______，大肠杆菌．乳酸菌．肺炎双球菌等都属于______，两者的主要区别是细胞中有无______． 细菌的营养方式和生殖 真菌的形态和结构 真菌的营养方式和生殖 植物细胞、动物细胞、细菌和真菌细胞在结构上的异同 1放久的馒头会长出“白毛”或“黑毛”，“白毛”或“黑毛”属于霉菌，它们来自（　　） A．空气中飘来的孢子 B．空气中飘来的芽孢 C．面粉中携带的孢子 D．面粉中携带的菌丝 1 下列哪一项不是与细菌分布广泛相适应的特点 个体小，容易被各种媒介传播 进行分裂生殖，繁殖速度快，产生后代数量多 有些形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗力 D．进行有性生殖，速度快，后代存活率高 2 培养细菌或真菌的正确程序是（　　） A．配制培养基、接种、高温灭菌、恒温培养 B．配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养 C．配制培养基、恒温培养、接种、高温灭菌 D．接种、配制培养基、高温灭菌、恒温培养 二、名题探究（包括精讲、例题、跟进练习题） 1细菌和真菌是自然界中两类重要微生物，下列有关细菌和真菌的叙述，正确的是（　　） A．二者在自然??中分布很广，细菌都生活在无氧的环境里，真菌都在有氧环境里 B．细菌靠分裂生殖，芽孢就是细菌分裂后产生的生殖细胞 C．青霉和曲霉都是靠产生孢子繁殖后代，蘑菇等大型真凶依靠种子繁殖 D．绝大多数细菌和全部真菌体内不含叶绿素，自己不能制造有机物 2下列各项属于酵母菌结构、功能及人类对酵母菌利用的是（　　） ①无成形的细胞核 ②细胞内没有叶绿体 ③将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳 ④用于制作甜酒 ⑤将葡萄糖分解成乳酸 ⑥用于制作酸奶． A．①③④ B．②③④ C．②⑤⑥ D．①④⑤ 三、易错题点拨（找几个易错的例题讲解，包括疑难辨析，跟进练习） 四、拓展练习（题目题型训练） 1细菌、真菌和病毒属于生物？ 解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．细菌、真菌和病毒，具有生物的特征，属于生物．生物按形态结构特点可分动物、植物、其他生物．其他生物包括真菌、细菌和病毒．由此，细菌、真菌和病毒属于非生物的说法是错误的． 2细菌和真菌都具有的特征是（　　） A．有成形的细胞核 B．有细胞结构 C．进行分裂生殖 D．进行孢子生殖 3关于细菌、真菌的叙述，正确的是（　　） A．二者都是单细胞的生物 B．细胞里一般不含叶绿体 C．对人类都是既有有益的方面也有有害的方面 D．对自然界的物质循环有重要作用 E．细菌．真菌的营养方式都是异养 F．细菌和真菌在自然界中都属于分解者，都能分解动植物的遗体遗物 4 细菌、真菌、病毒都有的特征是（　　） A．有细胞结构 B．一般不含叶绿素 C．营自养生活 D．无成形的细胞核 5灰指甲是细菌引起的？ 6 细菌形成的芽孢是细菌的（　　） A．细菌的休眠体 B．孢子 C．生殖细胞 D．受精卵 7细菌的形状有 （ ） （ ）和（ ） 8酵母菌与细菌在结构上的区别是：酵母菌有真正的细胞核，细菌无成形的细胞核．细菌与植物细胞在结构上的区别是：细菌无成形的细胞核、没有叶绿体和液泡，植物细胞有成形的细胞核、叶绿体、液泡． 9多数细菌能进行腐生或寄生生活，下列细菌中属于腐生细菌的是（　　） A．痢疾杆菌和枯草杆菌 B．硝化细菌和痢疾杆菌 C．硝化细菌和枯草杆菌 D．乳酸菌和枯草杆菌 10细菌以方式生产新的个体，假如细菌30秒繁殖一代，3分钟后，一个细菌变