最新人教版生物七年级上册期末复习.doc

PAGE  一单元 第一节　生物的特征 一、科学探究的基本方法——观察 观察是科学研究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助　放大镜、显微镜等仪器，还可以用　照相机、录音机、摄像机等工具，有时需要进行　测量。 二、生物的特征 1．生物的生活需要营养。 植物：从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身所所需要的有机物。 动物：不能（能/不能）直接利用无机物来制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 2．生物能进行呼吸：绝大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳。 3．生物能排出体内产生的废物。 4．生物能对外界刺激作出反应。 5．生物能生长和繁殖。 6．生物都有遗传和变异的特性。 7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 生物的共同特征 1．生物具有共同的物质基础和结构基础。除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2．生物都能进行新陈代谢。生物体不停地从外界摄取对自身有用的物质，并将自身产生的废物排出体外。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。 3．生物都有应激性。生物对外界刺激都能作出一定的反应，从而适应周围的环境。 4．生物都有生长、发育和繁殖的现象。生物体能够由小长大，能够繁殖后代。 5．生物都有遗传和变异的特性。 6．生物的生活需要一定的环境条件。生物能适应一定的环境，也能影响和改变环境。 练习题： 1．下列各项属于生物的是（　　） A．恐龙化石和钟乳石 B．蛇和冬眠的蛇 C．病毒和电脑病毒 D．珊瑚和珊瑚虫 答案：B　区分生物与非生物的依据：具有生物的共同特征的是生物，反之则为非生物。恐龙化石和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等特征，不是生物。蛇具有生物的特征，是生物；蛇冬眠是为了适应低温环境，减小体能消耗，冬眠的蛇生命现象虽微弱，但仍具有呼吸、排泄等生物特征，是生物。病毒能繁殖，是生物；电脑病毒是由人编写的能够影响电脑正常工作的有害程序，不是生物。珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起形成的，不具有生物的共同特征，不是生物；而珊瑚??能捕获微小生物，能呼吸、排泄等，具有生物特征，是生物。 2．下列自然现象中，不属于生命现象的是（D） A．金蝉脱壳 B．蜘蛛结网 C．青蛙抱对 D．地震爆发 3．下列各项属于生物基本特征的是（　　） A．生物都能自由运动 B．生物都需要从外界摄取有机物 C．生物都能生长和繁殖 D．生物都能进行光合作用 答案：C　生物都能够表现出生长和繁殖的特征，而植物大多不能自由运动，也不能从外界摄取有机物。动物和微生物体内不含叶绿素，无法进行光合作用。 4．观察是科学探究的一种基本方法。下列关于观察的叙述中，不正确的是（　　） A．观察时首先要明确观察目标 B．观察时要全面、仔细，并做好观察记录 C．观察的特点是比较直接，所以一般不需要很长时间 D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 答案：C　科学观察首先要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；有些观察需要较长时间，要做到有计划、有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么。观察时可以直接用肉眼，也可以借助于放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具。 5．下列现象中不属于生物对外界刺激作出反应的是（　　） A．惊弓之鸟 B．蜻蜓点水 C．杯弓蛇影 D．望梅止渴 答案：B　 6．下列各项属于生物生长的是（　　） A．气球由小变大 B．钟乳石慢慢变大 C．蘑菇由小长大 D．河水慢慢涨高 答案：C 7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现生物的基本特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长 C．生物能排出体内的废物 D．生物能呼吸 答案：A　“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物之间的捕食关系，从而体现了生物的生活需要营养这一基本特征。 8．下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 解析：本题考查生物与非生物的区别。生物与非生物的本质区别在于是否具有生命，即是否具有生物的基本特征：营养、呼吸、排泄、应激性、生长繁殖、除病毒以外都是由细胞构成的等。在区分生物与非生物时，应注意从多项进行考查，如云，在风吹时能动，是否是它对外界刺激作出的反应，这能说明它是生物吗？不能，因为它不具备生物的其他特征，如营养、呼吸、排泄等，所以说云不是生物。判断依据则应从生物基本特征入手。 （1）请列举出文中所描述的生物名称。 答案：菜、