高中生物 6.2 保护我们共同的家园学案 必修3.docVIP

PAGE  6.2 保护我们共同的家园 学习目标概述生物多样性保护的意义和措施。学习重点概述生物多样性保护的意义和措施。学习难点概述生物多样性保护的意义和措施。学生活动教学设计自 主 研 讨 目标与导入本节聚焦： 1、全球性环境问题有哪些？ 2、为什么要保护生物多样性？怎样进行保护？ 3、为什么说可持续发展是人类的必然选择？ 导入：观察问题探讨同学讨论1、2问题，引入本节课内容。 自学与诊断1.全球性生态环境问题主要包括： 、 、 、 、 、 、 。 2、保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的 以及各种各样的 ，共同构成了生物多样性。 合 作 互 动 互动与展示一、举出我们所面临的全球性生态环境问题以及其形成的原因。 二、生物多样性的保护 分析课本P125实例1，讨论为什么要保护生物多样性？ 实例1和实例2说明了生物多样性的哪些价值？ 3、如何保护多样性？保护生物多样性是否意味着禁止升发和利用？ 三、可持续发展 思考：如何实现可持续发展？ 精讲与点拨一、关注全球性生态环境问题 二、保护生物多样性 1、生物多样性的三个层次基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 2、生物多样性的价值：直接价值、间接价值、潜在价值。 三、保护生物多样性的措施 四、可持续发展 检 测 与 评 价 总结与升华一、关注全球性生态环境问题 二、保护生物多样性 1、生物多样性的三个层次 、 、 。 2、生物多样性的价值： 、 、 。 三、保护生物多样性的措施 四、可持续发展 达标检测题 1．据统计表明，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( ) A．自然灾害 B．动物病毒  C．天敌过多　　D．人类活动对生态系统的破坏 2．下列除哪项外，均是生物多样性的内容( ) A．遗传多样性 B．变异多样性  C．物种的多样性 D．生态系统多样性 3．杂交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻杂交，培育出杂交水稻“野败”，引起了全球的关注。这说明野生生物具有( ) A．间接使用价值 B．潜在使用价值  C．科学研究价值 D．药用价值 课后反思