高中语文 第3单元大天而思之，孰与物畜而制之课件 新人教版选修《先秦诸子选读》.pptVIP

;大天而思之，孰与物畜而制之;哲思短章 命运掌握在自己手中 漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花、一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击，我们没有看到成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩！如果因为一时受挫就轻易地退出“战场”，半途而废，到头来懊悔的只能是你自己；如果总是因为害怕失败而丢掉前行的勇气，就永远不能实现心中的梦想。正如歌中所唱的，阳光总在风雨后……;对于受挫于起点、失意于前段的黯然情结，命运会赐予它一件最妙的补偿，那就是从哪里跌倒，就从哪里爬起来，使他带着现实的态度，以现实的稳健步伐走下去，去履行自己的人生，去实现自身的价值。生命的好处，也正是在这个时候才像春天吐芽一般，一点一点地显露出来。人生的魅力，在于时时可以从痛苦的阴冷角落里启程，走向花明晴光的远途，走向没有遗憾的未来。即使千帆过尽，还有满载希冀的第1001艘船，只要心中的梦歌不灭，就不会被孤独地抛在岸边。不论在哪里蒙受失败，都有机会从容整理行装，然后再欣然启程，这就是幸福的根蒂，也是你我永生的财富。 ;修身名句 　玉在山而草木润，渊生珠而涯不枯。 ——《荀子·劝学》 　赏读：宝玉藏在山中，连山上的草木也显得滋润；珍珠产在深渊里，连涯岸也显得不干枯。学问、韬略藏于胸中，行为举止自然会不俗，气魄风格不凡。若无内才，即使有漂亮的外表，也只是个凡夫俗子。; 　欲速则不达。 ——《论语·子路》 　赏读：想要快反而达不到目的 。孔子的弟子有一些做官的，孔子教育他们干出政绩不要急于求成。事物发展有它的规律性，学习上也要循序渐进，不打好基础，就想攻克尖端科学，快出成果，也是办不到的。;“匈匈”通“讻讻”，形容喧扰 ;“常”通“尝”，曾经 ;形容词，安定;形容词，不对的;动词，生;介词，同“于”，在;经久不变的必然性。 ;……的原因。 ;使……跟在后面 ;使……增加 ;使……变化 ; 5．文言句式 ①人祆则可畏也________________ ②繁启、蕃长于春夏，畜积、收藏于秋冬________________________ ③物之已至者________________ ④礼义之不愆兮________________;6．文白对照;主旨归纳 本课选文共同阐释了荀子对天人关系的思考及见解。作者在本文中提出了：第一，“天行有常”的观点，指出天就是没有意识的自然界，只按照本身固有的规律运行和变化；第二，社会的治乱与天没有关系，天不能决定人间的吉凶祸福，自然界的各种怪异现象并不可怕；第三，“制天命而用之”，认为人们可以凭借自己的智慧顺应自然规律，但不能消极等待自然的恩赐，要主动认识自然法则，并利用自然为人类谋福祉。;_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________;【答案】荀子所说的“天”，为自然之天，是自然的行动。它不是有人格、有意志的神，而是不能主宰人事的自然。天既不能主宰人的命运，人也不能依赖天或抱怨天。人应该靠自己的努力去顺应和利用“天”的规律而生存发展。 荀子不求了解和重视与人无关的自然，而要求了解和重视与人事相关或能用人事控制和改造的自然。这其中包含着既有顺应，又有控制和改造的两种思想，既有“分”，又有“合”。由此可见，“天人之分”是指某种主观态度和奋斗精神，是肯定人类主体的实践力量的冷静理智而又乐观积极的思想。这种思想无疑是现实的。;_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________; 【答案】大而言之，人类在改造自然的过程中，应充分认识其固有规律，按规律办事；治理国家应以礼义规范人的行为，避免人的失误导致混乱。小而言之，治理家庭应注重伦理道德的修养；个人的工作学习方而，应相信自我，努力奋斗，克服盲目崇拜和自卑的心理，以自己的行动打造一片属于自己的天地。;__