高中语文 第四单元 文言文 段太尉逸事状双基限时练 粤教版必修5.docVIP

PAGE  双基限时练(十六)　段太尉逸事状 一、基础训练 1．下列加点字注音全都正确的一项是(　　) A．氛(fēn)围　汾(fén)阳 邠(bīn)州 槟(bīn)榔 B．不慊(qiè) 道歉(qiàn) 虞(yù)侯 舆(yǔ)论 C．赭(zhě)石 褶(zhě)皱 蹩(bié)脚 躄(bì)足 D．惊愕(è) 粤(yuè)菜 花萼(è) 上腭(é) 解析　A项，槟：bīnɡ。B项，虞：yú，舆：yú。D项，腭：è。 答案　C 2．下列各句中，加点词的意义相同的一项是(　　) A．率以货窜名军伍中 其不率教者常有一二 B．天子以生人付公理 天地所以生人者原不过此数 C．请假设草具 久假不归 D．出入以为武人 备他盗之出入与非常也 解析　A项，前“大都”，后“遵循”。B项，前“百姓”，后“养活人”。C项，全都是“借”的意思。D项，前“在朝外还是在朝内”，后偏义复词，侧重在“入”，“进入”的意思。 答案　C 3．下列各组句子中，加点词的含义和用法相同的一项是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(公幸教晞以道,杀之以应陈涉)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(乃我困汝,事之不成，此乃天也)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(然则郭氏功其与存者几何,圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(即自取水洗去血,即不幸天下大旱，国胡以相恤)) 解析　A项，前介词“用”，后连词“而”。B项，都表判断。C项，前表反问语气，后推测语气。D项，前“于是，就”，后“如果”。 答案　B 4．下面的句子均有省略，选出补足省略成分不当的一项(　　) A．吏以(之)告(于)泚。 B．人视之，(太尉)儒者也。 C．会州刺史崔公来，(太尉)言信行直。 D．旦，(晞与太尉)俱至孝德所，谢不能。 解析　C项，应是“崔公”。 答案　C 5．选出对下列句子解说不当的一项(　　) (1)元和九年月日，永州司马员外置同正员柳宗元谨上史馆。(《段太尉逸事状》) (2)虞山王毅叔远甫刻。(《核舟记》) A．(1)句中的“元和”是唐宪宗的年号，此处是用年号纪年；而苏洵的作品集《嘉祐集》中的“嘉祐”也是皇帝的年号，不过它是用年号来命名作品集。 B．“永州”和“虞山”都是地名，都是用居官所在地的名字来称呼自己。 C．“司马员外置同正员”这是柳宗元的官阶，表述这些是为了说明自己的身份。 D．“王毅叔远甫”中“王毅”是姓名，“叔远”是字，“甫”是古代男子的美称。 解析　B项，“虞山”是王叔远的籍贯。 答案　B 6．下列对文句的翻译有误的一项是(　　) A．朱泚幸致货币——幸亏朱泚送来礼物。 B．然终不以在吾第——然而，最终不能把它放在吾的住宅里。 C．公见人被暴害，因恬然——您看到百姓受到残暴的伤害，仍处之安然。 D．纵士卒无赖——放纵士卒横行不法。 解析　A项，幸：译错，应为“如果”。B项，关键词：“以”“第”。C项，关键词：“被”“因”。D项，关键词：“无赖”。 答案　A 二、课内阅读 阅读下面文段，完成7～12题。 太尉始为泾州刺史时，汾阳王①以副元帅居蒲②，王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击，折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞侯③命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请。” 既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉，曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也！请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”晞出见太尉，太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰，尚书倚副元帅，不戢士。然则郭氏功名其与存者几何？” 言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲，散还火伍中，敢哗者死。