高中语文《第2课诗两首》课件 新人教版必修1.pptVIP

2 诗两首;《; (2)徐志摩(1897－1931)，浙江海宁人，现代 诗人、散文家。名章垿，字志摩，小字幼申。 曾经用过的笔名有南湖、云中鹤。;◆写作背景;《;《再别康桥》;páng huáng;2．字形识别;3．词语积累;【沉淀 沉积】;【犹豫 彷徨】;(一)《雨巷》;全诗脉络如下：; (二)《再别康桥》 《再别康桥》诗人借_____________________________等自 然景物，用灵动的文字、艳丽的画面描写了_________________ _________，表达了一种微波轻烟似的离情别绪，表现了他对个 人自由天性的追求，浸透了作者对康桥的恋情。全诗脉络如下：;1．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。; 2．在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳。 鉴赏明确：“雨的哀曲”是这个悲剧的背景乐，有力地烘 托了凄迷清凉的气氛。这个悲剧是美丽的“丁香姑娘”从颜色 到芬芳、从眼光到惆怅一一从诗人眼前无情地消失，“雨的哀 曲”恰如其分地表达了诗人此刻内心无以言表的悲哀。;3．那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘。;4．软泥上的青荇，/油油的在水底招摇。; 倾心点拨：理解“雨巷”，要从戴望舒早年的生活中寻觅 印象：①戴望舒自小在杭州生活，中小学时经常穿行在杭州城 内悠长的小巷中。②写作此诗时，“四·一二”反革命政变发生， 大批共产党人遭杀戮，作者也被通缉。; 分析明确：从时代背景和个人心境来说，“雨巷”这个意 象浓缩了诗人在革命低潮时期忧伤和苦痛的复杂情绪。丁香是 古典诗词里常见的意象。丁香花常见有白色、紫色两种，外形 单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。诗人将这种美赋 予姑娘，可以说姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征诗人 心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想如丁香姑 娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是 永久的怀恋和无限的惆怅。; 2．《再别康桥》一诗中，第一节和最后一节，语意相似， 节奏相同，构成回环呼应的结构形式，这对表达主题起什么作 用？; 3．《再别康桥》一诗的形式美主要表现在哪些方面？ 倾心点??：从音乐美、建筑美、绘画美三方面考虑。 分析明确：这首诗体现了“新月派”提倡“三美”的诗歌 创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。音乐美，表现为这首 诗的章节统一，韵脚严谨，节奏鲜明，旋律和谐，每行基本由 二至三个音节构成，读来朗朗上口，悦耳动听；建筑美，表现 为诗节和诗行的排列组合上，四行一节，每一节诗行的排列两 两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参 差变化中见整齐；绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词 讲究色彩运用和搭配，如“云彩”、“金柳”、“艳影”、 “青荇”、“彩虹”、“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一 节几乎都可看作是一幅色彩鲜明、丰富的图画。;《雨巷》;《再别康桥》;2．富有流动的画面美;【即学即用】;楼主;第 1 楼