历史七上笔记.doc

PAGE  PAGE 5 七年级历史复习 第一单元：先秦史 考点1、黄帝与炎帝—“人文始祖” （1）了解炎帝和黄帝的功绩（P12－13划书） （2）华夏族和人文始祖（P14划书）：炎黄二部族后来走向联合,占据了中原地区不断繁衍,形成后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。 考点2、禅让制 禅让制：指原始社会，尧舜禹时期，推举产生部落联盟首领的办法，称为“禅让”。（P15划书） 考点3、世袭制（P22划书） 世袭制：指一个家族世世代代世袭王位（帝位），或父死子继或兄终弟及，是一种“家天下”的制度。 开始于夏朝，禹传位于启。 考点4、西周的分封制（笔记从P28页题头开始记） 1、西周实行分封制的原因（目的）（P28）：为了巩固对周边的统治（抄写并划书） 2. 分封制的主要内容（P28）：周王把土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”。（抄写并划书） 3.诸候义务（P28划书）：诸侯必须服从周王的命令，治理诸侯国，镇守疆土，保卫周王。定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”|“戎”、“狄”等。 4.分封的对象（P29小字）：王族（同姓和婚姻关系）、功臣、先代贵族（抄写并划书） （为什么要分封前代贵族后裔？答案：团结大多数部族，巩固对全国的统治。）（抄写） （主要分封对象为同姓诸侯，他们占据了富庶地区、战略要地和交通要冲，主要集中在黄河流域。）（抄写） 5.分封制的作用（P29划书）： （1）编织……，打破…...，加强了..….； （2）密切了……；（3）推动了……。（4）是西周重要的政治制度（补记） 消极作用：导致春秋战国时期诸侯割据争霸局面的出现。（补记） 6.分封制下的社会等级和维持等级关系的纽带？（抄写） 社会等级：天子－诸侯－大夫－士－平民－奴隶； 纽带：血缘关系。 7、分封制的原则（特点）：按血缘关系亲疏来来确定权位和财产继承权。（抄写） 考点3：商鞅变法 （笔记记到P45页） 1、变法背景：（1）经济：铁器牛耕的使用和推广促使生产力迅速发展，土地私有化。（根本原因） （2）政治：战国时期各国竞相改革。（3）思想：百家争鸣，思想文化发展。（3）秦国比较落后，秦孝公积极引进人才，变法图强。 2、商鞅变法的目的和性质：（抄写） （1）目的：富国强兵　　　　　　　　　 （2）性质：地主阶级性质的改革 3、变法的内容（措施）及其影响（P43）：6条 （1）每项措施的影响（记到P43每条内容后面）： ①编制户口、加强刑罚：有利于加强中央集权，有利于社会的稳定。体现了法家“法治”的思想。 ②奖励生产：体现了重农抑商的思想，提高了农民的生产积极性，推动封建经济的发展。 ③奖励军功：提高军队战斗力，打击了奴隶主旧贵族的特权，提高了新兴地主的政治地位。 ④承认土地私有（废井田，开阡陌）：确立了封建土地所有制，推动了封建经济的发展，对废除奴隶主旧制度具有决定性意义，最能反映变法的性质。 ⑤推行县制：有利于加强中央集权，对后世政治体制影响深远。 ⑥统一度量衡：便利各地经济交流发展；有利于加强中央集权。 （2）加强中央集权的措施：1、5、6条；富国的措施：2、4、6条；强兵的措施：第3条（抄写） 4、商鞅变法的作用（P44）：秦国富强起来，国力大增，为以后秦兼并六国打下了坚实的基础。（“为秦开帝业”；“倾临国而雄诸候”） （划书，括号里的补记在段后） 5、商鞅变法成功的原因（“商鞅虽死，秦法犹存”的原因）：（抄写） 1）顺应了历史潮流(封建制取代奴隶制) ，符合新兴地主阶级的要求。（根本原因） 2）改革措施全面彻底，符合秦国国情。 3）秦孝公的鼎力支持。（重要因素） 4）商鞅个人因素（政治才干和铁血手腕） 6、变法的特点：措施全面、改革彻底、成效显著（抄写） 7、启示（抄写）：①改革能推动社会进步和国家发展②改革应顺应历史潮流,符合国情。③改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。 考点4：甲骨文和司母戊鼎（P46－47划书） 1、甲骨文（1）商朝时期刻在龟甲或兽骨上的文字叫甲骨文。是一种比较成熟的文字。 （2）意义：甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治经济状况，对于研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的 2、司母戊鼎（商朝）：河南殷墟出土，是目前世界上已发现的最大的青铜器。 考点5、孔子的思想（笔记从P50记起） 1、孔子的思想（伟大思想家）（抄写） （1）核心思想：“仁”和“礼” （2）政治思想：“为政以德”，“以礼治国” （3）孔子的教育思想（伟大的教育家）：有教无类、因材施教; 创办私学（打破了学在官府的局面） 2、孔子的地位：是春秋末年伟大的思想家、教育家，是儒家学派的创始人。其思想对后世产生深远影响，对我们今天构建和谐社会也有积极影