高考政治第二轮专题复习 专题十二 历史观、人生观与价值观限时训练.doc

PAGE  【走向高考】2015届高考政治第二轮专题复习 专题十二 历史观、人生观与价值观限时训练 (限时45分钟　满分100分) 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．现阶段制约文化强国的主要障碍是旧文化体制，增强文化活力必须从顶层设计开始，深化文化体制改革。进行文化体制改革的原因主要有(　　) ①社会存在决定于社会意识 ②上层建筑要适应经济基础的要求 ③要集中力量解决主要矛盾 ④文化体制改革决定经济发展 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ [答案]　B [解析]　根据材料中的“现阶段制约文化强国的主要障碍是旧文化体制，增强文化活力必须从顶层设计开始，深化文化体制改革”信息可知，我国进行文化体制改革的依据有社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑，故②正确，①颠倒了社会存在与社会意识的关系，故排除。旧文化体制是现阶段制约文化强国的主要障碍，因此要深化文化体制改革，体现了集中力量解决主要矛盾，故③符合题意。④说法错误，错在了“决定”。 2．邓小平曾说：生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是哪种形式在哪个地方能够比较容易比较快地恢复和发展生产，就采取哪种形式；群众愿意采取哪种形式，就应该采取哪种形式。这一论述强调(　　) ①上层建筑一定要适合经济基础状况 ②必须自觉遵循社会发展的规律 ③按照人民群众的意志选择生产关系 ④必须坚持群众观点和群众路线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [答案]　C [解析]　题中材料“生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是哪种形式在哪个地方能够比较容易比较快地恢复和发展生产，就采取哪种形式”，体现了生产关系一定要适合生产力状况的规律，它是支配人类社会发展的基本规律之一，故②项符合题意，可以入选；题中材料“生产关系究竟以什么形式为最好，恐怕要采取这样一种态度，就是群众愿意采取哪种形式，就应该采取哪种形式”，体现了人民群众的历史地位与作用，故④项符合题意，可以入选；①项表述正确但与题意不相符合，故不能入选；生产关系是客观的，人们不能随心所欲的进行选择，故③项表述错误，不能入选。 3．2014年《政府工作报告》提出，要从群众最期盼的领域改起，从制约经济社会发展最突出的问题改起，从社会各界能够达成共识的环节改起，让公平正义得以彰显，让全体人民共享改革发展成果。下列与材料蕴含哲理接近的是(　　) ①同声同应，同气相求，同人共乐千秋节；乐不可无，乐不可极，乐事还同万众心 ②法行无亲，令行无故；赏疑唯重，罚疑唯轻 ③人心不足蛇吞象，结局方知梦一场 ④得一官不荣，失一官不辱，勿道一官无用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫以百姓可欺，自己也是百姓 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ [答案]　D [解析]　《政府工作报告》提出改革要从社会各界能够达成共识的环节改起，让公平正义得以彰显，让全体人民共享改革发展成果，意味着改革更加重视民生领域，维护社会的公平正义，这蕴含了人民群众是社会历史的主体，坚持群众路线与群众观点的哲理，①中“同人共乐千秋节”、“乐事还同万众心”也蕴含了坚持群众观点和群众路线的哲理，符合题意；④认为为官者“穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫以百姓可欺”蕴含了群众观点与群众路线的哲理，符合题意；②③没有体现群众观点与群众路线的哲理，不选。 2014年 3月26日， 中共中央宣传部、中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室、民政部和中国人民解放军总政治部共同举办颁奖仪式，朱彦夫同志成为全国首位“时代楷模”。回答4～5题。 4．朱彦夫同志早年投身革命，在抗美援朝战场失去了四肢和左眼，3次荣立战功。在和平建设时期，他主动放弃特殊待遇，回乡担任村党支部书记长达25年，带领群众治理荒山、兴修水利、发展教育，使全村逐步过上温饱殷实的好日子。他克服常人难以想象的困难，历时七载，七易其稿，创作了两部震撼人心的自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。从实现人生价值角度，材料启示我们(　　) ①要在劳动和奉献中创造价值 ②只要顽强拼搏、自强不息就能实现人生价值 ③要在个人与社会的统一中实现人生价值 ④实现人生价值必须要为社会做出物质贡献 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [答案]　B [解析]　朱彦夫在革命战争年代，不顾自身安危，在现代和平时期，无私奉献，带领村民致富，他心系祖国和社会，在劳动和奉献中实现了自己的人生价值，①③说法正确；要实现人生价值，需要具有顽强拼搏、自强不息的精神，但②夸大了这种精神的作用，错误；个人对社会的贡献表现的多个方面，物质贡献只是其中一方面，④说法错误。 5．开展群众路线教育实践活动，要把朱彦夫精神当镜子，像朱彦夫那样与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运。从辩证唯物主义历史观看，这是因为(　　) ①